言老師安慰道，ldquo主要是因為這屆的尖子都是法科生。rdquo
ldquo錘鍊錘鍊，rdquo何乾也勸道，ldquo等級嘛，短時間內不可能有太大提升，但身體素質一個月里是可以搞上去的，再給點時間。rdquo
沈芙嘉綜合打分：7.84
力量：7.3
速度：7.5
耐力：8.7
靈敏：7.6
爆發力：8.1
沈芙嘉在排列第二，分數和柳凌蔭居然相差無幾，是倒超出幾位老師的預計。
和上面優劣勢分明的柳凌蔭不同，沈芙嘉各個數據都非常平均，唯有一項格外突出：
耐力。
ldquo這個姑娘很能堅持，rdquo李老師點評道，ldquo她是完全在用主觀意識控制身體。rdquo完全二字被她重音強調。
ldquo沒錯，rdquo言老師頷首，ldquo沈芙嘉身上有一種冷漠的特質，需要出成績的場合，她的意識完全拒絕接收身體傳來的負面訊息。rdquo
ldquo她對自己的身體，就像個黑心老闆在剝削員工。rdquo
自從中了沈芙嘉的計後，何乾對沈芙嘉的印象格外的深，ldquo身體疲憊的訊號傳達到大腦、告訴大腦需要休息後，她：lsquo我不聽我不聽rsquo。rdquo
ldquo這個姑娘還很能忍。rdquo
李老師先前並沒有怎麼帶過沈芙嘉的能力課，這幾天她觀察下來，很快明白聞校長為什麼那麼喜歡沈芙嘉。
ldquo在劇烈運動過後，她能忍到有意地壓抑自己的喘氣，讓自己看起來非常平靜，說話表情滴水不漏，很要強，自尊心極高。在耐力這一項上，我們很難斷定，到底是她身體的恢復、調解能力好，還是她每時每刻都在逞強。rdquo
所以在對沈芙嘉的分組時，李老師總是糾結，到底該讓沈芙嘉在二組還是一組。
ldquo如果是後者，那也太累了。rdquo言老師搖頭，她不贊成這樣行為方式。
童泠泠綜合打分：7.74
力量：8.7
速度：6.8
耐力：7
靈敏：7
爆發力：9.2
有必要指出，在評估童泠泠耐力一值時，幾位老師都考慮到了狂化後虛弱狀態這一問題，綜合後給予了7這個評分，同理，爆發力也考慮了狂化時的能力。
ldquo沒想到童泠泠在體能上的分數都比沈芙嘉低。rdquo何乾支著頭，ldquo我還以為她會是第二名。rdquo
ldquo我覺得我們現在對她lsquo狂戰士rsquo的刻板印象太重了。rdquo言老師指著柳凌蔭和沈芙嘉的檔案，ldquo你看，柳凌蔭是九上，沈芙嘉是八下，她們一個比童泠泠高了兩階，一個高了整整一級，兩階和一級為身體帶來的提升不是很大的。rdquo
ldquo而且我沒記錯的話，童泠泠是這批學生中年齡最小的，她是在森林過完的十八歲生日，比其他攻科生都小。rdquo
方琴走的第二天，是童泠泠十八歲的生日。
會議室里的氣氛沉默了片刻。
半晌，童泠泠的班主任李老師開腔，ldquo當初她轉校過來的時候，分到了我的班裡，我看過她的檔案，童泠泠當初覺醒的是重劍能力，她是後天改造的狂戰。rdquo