一直到吃午飯，她們沒有一個人成功。
在訓練結束前，聞校長手腕一翻, 指尖處又多了一顆桌球和一顆只有桌球一半大小的塑料球。
他道，ldquo這個訓練項目做一個循序升級，我給你們十天時間, 十天裡，三顆破了的大球能換我一顆桌球。rdquo
ldquo命中三顆桌球的同學, 我給她二十分的積分。rdquo
周三的比賽亦不過十分，命中三顆小球卻有二十分的獎勵。
但追了兩個小時球的學生們誰也不覺得這是個賺分的大好機會。
要命中三顆桌球而不是一顆，聞校長排除了ldquo幸運rdquo、ldquo偶然rdquo等因素，言外之意，他是在要求學生完全掌握這項技術。
學生們甚至覺得，那高昂的獎勵是因為聞校長篤定她們十天內掌握不了，才這麼隨口一說。
這還沒完，聞校長的下一項獎勵力度更加驚人。
他舉起了那顆鴿子蛋大小的球，將聲音傳到每個人耳中：
ldquo還是十天之內，三顆桌球可以兌換這一顆小球，如果你們有誰能夠命中這顆，我將免除你們後續的一切競爭手續，只要不中途退出，那就直接晉級為正選隊員。rdquo
方才還有氣無力的學生們瞬間將視線聚焦在了那顆小小的塑料球上。
和加分不同，保送正選四個字過於誘人。
柳凌蔭、童泠泠、慕一顏、付芝憶，這四人處在危險區。
秦臻雖然在安全區內，但她本身的性格驅使她追求絕對的穩定；
沈芙嘉的積分位於最高安全區內，屬於鐵板釘釘的正選，可如果她沒能完成這個挑戰，卻有別的攻科生完成了，那隊長的寶座將被反襯得黯淡無光。
ldquo教官，這顆球您能先給我們嗎？rdquo有人提問，聲音來自付芝憶。
ldquo不行。rdquo聞校長將兩顆球收了起來，ldquo你們需要拿已經破了的大球和我兌換。rdquo
他掃了一圈六名學生，意味深長道，ldquo這裡我就不強調誠信問題了，可以麼，各位？rdquo
六人站直，齊聲喝道，ldquo是！rdquo
上午的訓練就此解散，吃過午飯後，下午的訓練開始。
下午主打體訓，法科生們輪迴了攻科生們第一天的四百米障礙，李老師將重木去除，多加了一段三十米的低姿匍匐。
這一周法科生們幾乎是重複先前攻科的訓練，嚴煦上了單槓，陸鴛繼續待在單槓上，宓茶開始訓練雙槓。
ldquo你說為什麼她這麼執著槓類訓練？rdquo陸鴛已經做過了一輪，比嚴煦輕鬆許多。ldquo法科需要這麼鍛鍊上肢麼？rdquo
嚴煦是第一次上槓，脫離地面的感覺讓她非常不好。