她心中又是一陣嘆息。
付芝憶最近的能力訓練時嬉鬧少了許多，她執著於面前的這顆球，比任何人都想要換到那顆鴿子蛋。
就李老師來看，付芝憶揮劍的速度不慢，可魄力欠缺，最大的問題是：她的注意力很分散。
這是個上課三分鐘就會開小差的學生。
這種性格不利於鉛具的訓練，更不利於她報考錦大的空軍分院。
此時的女孩們還不知道，這周是她們九個人在一起的倒數第二周。
訓練僅剩下最後半個月，在下一周的最終考核結束後，學校必須決定出正選的名單上交省里，也必須開始進行能力配合訓練。
換而言之，誰走誰留，在下周就會有個了結。
李老師暫緩了飛行訓練器的訓練，因為她心裡也清楚，付芝憶恐怕是留不下來了。
隨著時間的推移，李老師能感受到付芝憶越來越認真、越來越努力，可她在森林裡落下了一大步，既沒有參與暗殺，也不像宓茶那樣表現突出，第二階段的訓練里又不能像柳凌蔭那樣趕上來，現在的分數和上一名差距太大，即使一組獲得了對抗賽的勝利，她也追不上慕一顏。
那麼配套的飛行訓練也不必開展，可以告一段落了。
正打算低頭看一眼時間，忽然，一聲清脆的碰撞聲在李老師側前方響起。
她抬眸，正巧捕捉到了鉛劍陷入小球的瞬間。
那把劍將球頂劈出了淺淺的一道凹槽！碰撞聲就來源於此。
可惜，兩秒鐘後，小球在反作用力下，飛射出五丈之遠。
付芝憶抬起手肘揩了揩下巴上的汗，接著彎腰撿了另一顆球繼續練習。
李老師一怔，她走去了遠處，將那顆被付芝憶劈飛的球撿了起來。
方才的一瞥沒有看錯，在球的一面上，塑料確實往下凹陷了兩毫米。
這是這一周的操場上，唯一一顆出現了凹痕的球。
李老師回眸，她眼中的神情複雜無比，明暗幾經轉變。
拇指划過那道淺淺的凹痕，若是那一劍不是在最後稍偏了劍鋒helliphellip
她又一次望向了付芝憶，發現付芝憶的雙手微微顫抖著。
付芝憶的上肢力量還是有所欠缺，一上午的訓練過後，腕部開始吃力，這細微的顫抖導致了劍刃在命中球後產生了滑脫。
可即使是在手腕顫抖的情況下，她也確確實實命中了小球。
李老師握緊了這顆球，閉了閉眼。
片刻，她又一次對著所有人揚聲道，ldquo下手不要抖！這一擊就算錯了，那也錯到底，中途不要偏方向、不要收力！rdquo
她不知道付芝憶最後到底能不能留下，但她希望付芝憶能在這一場訓練里，儘量多收穫一些有價值的東西。
作者有話要說：
除夕快樂！