周日雖然放假，但學校照舊準備了今天的鉛具。兩組的攻科生在正常訓練時間裡就位，付芝憶在教完同組的隊友後，摸出了自己的桌球，投入了新一輪的訓練。
三天mdashmdash算上今天，她只有三天的時間，鉛具越來越少，容錯率越來越低，她必須集中精神，全力以赴，這樣的練習只要稍稍分神就會損壞鉛劍。
宓茶混在同組的攻科生裡面，她看著付芝憶緊繃的下顎，想了想還是將她排除在了試驗對象之外。
她對力量增幅的掌握還不嫻熟，可能會影響到攻科生們的發力，付芝憶正是關鍵時期，她比她們任何人都需要分數。
如此一來，宓茶的試驗對象便只剩下秦臻和童泠泠。
自那天遊戲之後，童泠泠雖然依舊寡言少語，但會和一組的成員一塊兒行動，做到回來、離開時和組員打招呼，聊天被人提到也會發出ldquo嗯rdquo的聲音。
宓茶沒能探究出童泠泠的秘密，或許童泠泠壓根就沒有秘密，只是她本性如此，不太喜歡交際。
這個猜測很靠譜，總有人不太愛說話，也許童泠泠就是單純地不愛熱鬧而已。
可每當宓茶看見童泠泠時，她總覺得童泠泠身上依稀有兩分壓抑。
這壓抑是上學期沒有的。
ldquo成年期的少女多少會有點捉摸不定。rdquo陸鴛是這麼想的。
ldquo說到底，我們只是個合作小組，並不是閨蜜團，要做到lsquo大家都是好朋友rsquo，那是輕百合漫里才有的劇情。rdquo
ldquo不要太苛求了，rdquo她道，ldquo親密值能刷到現在這個程度，我覺得已經足夠了。人和人的表達方式是不一樣的，童泠泠不是沈芙嘉，她再怎麼喜歡你，也不可能抱住你吸著你的臉，發出色.情的哼唧。rdquo
ldquo嘉、嘉嘉也沒有經常這樣helliphelliprdquo宓茶紅著臉扭扭捏捏地小聲補充。
ldquo總之，我們的最終目的是取勝，不是搞好關係。rdquo陸鴛盤腿坐在地上，拿出了自己的筆記本電腦，ldquo只剩下三天，我們還不知道對抗賽是什麼形式，我姑且做了兩邊的數據分析。rdquo
ldquo分析？rdquo宓茶蹲到了陸鴛身邊，一起看她的電腦。ldquo你得到什麼結論了嗎？rdquo
ldquo得到了非常不幸的結論。rdquo
宓茶大驚失色，ldquo不幸！rdquo
陸鴛抬頭，看向了她，ldquo我在射擊訓練的時候，拿了付芝憶的鉛具碎片，發現弩.箭可以輕鬆貫穿攻科生的鉛具。rdquo
宓茶反應了一會兒，才明白這句話是什麼意思。
ldquo那豈不是說，我們根本沒法抵擋二組的攻擊？rdquo