「謝什麼！」張梓若摸摸他的腦袋，「在這上面講課可要小心些。」
「別講得太入神，而忘了自己的位置。」
「知道啦！放心吧，夫子！」
顧安挺著小胸膛，背著小手，高高昂起腦袋。
轉眼又悄悄歪頭問張梓若：「夫子，我的下巴有沒有揚得的比顧有財高？」
張梓若忍俊不禁。
「和他比這個幹什麼？他那是目中無人，沒禮貌的表現。」
「真正的君子是胸懷寬廣，尊重他人的。
你如平常那般講課，友好分享就很棒！」
「怎麼還不開始啊？」有人大聲催促。
顧老三一家嘲笑道：「還沒斷奶呢！」
張梓若皺起眉頭，冷冷掃他們一眼。
回頭溫聲鼓勵顧安：「當對手打壓你的時候，說明你讓他們感到害怕了！
加油！安安小夫子！」
顧安氣鼓鼓的，又忍不住想笑。
「放心吧，夫子！我一定成為特別、特別、特別厲害的小夫子！」
「好！」
張梓若站在不遠處，時刻注意著他的安全。
顧安稚聲稚氣地開始了講課。
「我現在要講的是：學而不思則罔，思而不學則殆。」
「學就是學習的意思；思就是思考的意思。
學而不思，就是只學習而不思考。
罔，是迷惘，迷糊的意思。
那連在一起，學而不思則罔，是什麼意思？」
鄉親們早已習慣了張梓若和她的學生們，在講學時，時不時的提問。
因而回道：「只學習不思考就會迷糊！」
「沒錯！說得很好！」
顧安拍拍小手，沒拍響。
便又多拍了兩下，保證讓回答問題的學生聽到自己響亮的掌聲。
「只學習不思考，就像咱們從河裡撈了一桶魚，直接嗷嗚一下給吞了。
魚鱗、魚骨等都不做處理，咱們吃了不僅吸收不了，還要出問題。」
「戰國的時候，有一個人就是這樣。
他見有人背著三個大包裹走在路上。
半路實在累得不行，就丟了一個包裹在路邊。
然後，在包裹旁邊的樹上刻個記號。
說要把另外兩個包裹送到目的地後，再回來尋找這個包裹。
這個人就學到了刻記號的方法。」
聽到他講故事，無論是蹲在地上數螞蟻的孩童，還是扣石頭玩的孩童，亦或者被顧有財催眠，昏昏欲睡的孩子，都來了精神。
他們掙開父母的手，順著人群的縫隙往前排擠。
顧安呲著小牙朝他們笑笑，興致高昂道：
「有一天，這個人坐船渡江。
他的寶劍忽然從船上掉到水裡去了！」
顧安從懷裡掏出一個小木棍，一朵紅色的小花。
「看！他的寶劍就像這朵花兒一樣掉了下去！」
紅色的小花從木棍上方墜落。
懸在半空中。
一根細細的頭髮，綁住了花瓣，纏在他的手指上。
顧安拿著小木棍，朝大家晃晃。
「我手裡這個就是小船！」
「那個人的劍從船上掉下去了，他一點都不著急，就在船上刻個記號。
說，我的劍就是從這裡掉下去的。」
顧安用指甲在小木棍上輕輕劃個印記。
「這是他做的記號！」
「然後，船走啊，走啊，走！」
小木棍向前開動，離紅色小花越來越遠。
「船到岸以後，那個人就順著他刻在船上的記號，跳到水裡尋找。」
「你們看，他找得著嗎？」
顧安兩臂伸展，抖著右手的小木棍和左手的紅花，讓大家觀察回答。
擠到前排的孩子們笑嘻嘻道：「找不著！」
「隔了這麼遠！」
「那個人真笨！」
大人們也紛紛搖頭。
「這肯定找不到了。」
顧安高興道：「沒錯！小朋友們都很聰明！大朋友們也很棒！」
台下的鄉親們被一個小娃娃表揚，個個都忍俊不禁。
顧安撐著兩臂，給大家做講解：「這個就叫做刻舟求劍！」
「刻舟求劍的這個人，就是只學習不思考。」=quothrgt
哦豁，小夥伴們如果覺得不錯，記得收藏網址 yanqing/16_b/bjZQv.html 或推薦給朋友哦~拜託啦 (gt.)
spangt：||