那些小螃蟹們還尤為囂張:「高人上台,兩邊裂開!裂開!裂開!光芒照來!」
他們剛喊完,又一群小傢伙拿著扇子上台,照著他們的屁屁一人一腳。
前面的小螃蟹們都趴在台上,撲騰著四肢,齊聲大喊:「哎呀,哎呀,在下不才!挨了踹踹!」
台下的百姓們抿唇偷笑。
寧旭夫婦神色難看。這不是暗嘲,而是明諷!這些刁民賤子!
台上的表演還在繼續。
第242章 還有後續?
百姓們覺得孩子們憨態可掬,而且模仿得特別有意思,看得津津有味。
張梓若和沈明珠、縣令等人則憂心忡忡。孩子們不知世事,這樣明目張胆地嘲諷,恐怕會惹來麻煩。
張梓若迅速構思著彌補應對的舉措,同時關注著孩子們的表演。
台上,最中間的沈照一頭霧水地被簇擁上台,見到小夥伴們的螃蟹姿勢,瞬間領悟。
趴在他旁邊的二蛋小聲叫他:「沈照,快給我們講禮儀,我們會起來行禮。」
沈照眼睛一彎,伸手去扶二蛋,並小聲和趴在地上的小夥伴們說:「你們快起來,繼續當螃蟹,聽我指揮。」
台下,寧旭一家人早已面沉如水。寧韶忍耐不住,一拍椅子扶手,站起來就要呵斥,被寧旭神色沉沉地按下了。
越是這種時候,越不能跳出去。跳出去就是對號入座,承認自己一行人來的時候像橫行霸道的螃蟹。
此時不發火,此後自有收拾他們的時候!
台上,被踹倒在地的小朋友們站起身,喊著報仇的口號,依舊拽得二五八萬似的,和踹他們的顧安隊伍互相對峙。
沈照從中間將兩行人分開,像個小君子似的給他們講道理和禮儀。
「人有禮則安,無禮則危。」
「善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害於戈兵。」
「愛人者,人恆愛之,敬人者,人恆敬之。」
石頭一隊的小朋友撓撓耳朵,滿臉不解。
沈照彬彬有禮地向顧安他們行禮,顧安他們回禮。石頭等人一臉恍然大悟,對著沈照和顧安他們行禮,齊聲道歉:「失禮失禮!還請見諒!」
顧安一隊小朋友也同樣齊聲俯身道歉,「多有冒犯,還請恕罪!」
沈照從中而出,眉眼彎彎地說道:「『民可使由之不可使知之』可以理解為『民可使由之,不可使知之』,就像寧韶講得那樣。
也可以理解為,民可,使由之;不可,使知之。
也就是說,百姓認可的,適合他們去做的事宜,就放手讓他們去做;不適合、不能夠讓百姓去做的事,就讓他們知道為什麼不能做。」
「剛才我們表演的節目,不是很好,但有努力在演出『不適合去做,則使其知之』的意思。」
台下,寧旭一家人神色減緩,原來是配合講解的節目。但心裡依舊不大舒坦,覺得節目多多少少還是有隱刺他們的意思,而且,沈照的講解,也讓他們不得不重視。
台下的於縣丞隱隱鬆了一口氣,這麼一群猴孩子,機靈是機靈,惹事也是真能惹事!不過,好歹算糊弄過去了。
沈照不愧是程大人的徒弟,果然聰慧機智!
台下的百姓們一臉贊同地點頭。
沈照講得這個釋義,感覺比剛才寧韶說的還要貼切些。最起碼大家聽著心裡很舒坦。
沈照師承林舉人和程夫子,講起課來也引經據典。
「季康子問:使民敬、忠以勸,如之何?
子曰 :臨之以莊,則敬,孝慈,則忠,舉善而教不能則勸。」
「季康子問孔子:怎麼能讓百姓對上恭敬,且盡忠竭力,還相互勉勵呢?
孔子說:你治國莊重有儀,對百姓沒有怠慢,百姓自然對你恭敬。
你對上孝敬父母長輩;對下慈愛,不冷酷且慈和關愛,那你的德行自然就可以作為表率,你的舉措也能夠得到民心,百姓自然也會效忠你。
對於德才兼備的人,你舉而用之;對德性能力比較差的人,也不放棄,而是教他為善,幫他進步。大家看你這樣,自然也相互幫助,相互勉勵。
從季康子與孔夫子的對話,尤其是『教不能』這句話里可以看出來,孔夫子是希望教化民眾的,而非直接放棄。」
台下的讀書人,有面露讚許者,也有沉思者。
張梓若悄悄給照兒比個大拇指。沈照眉眼彎彎,清脆的小聲音帶著歡快。
「孔老夫子還說過:道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。」=quothrgt
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