以後，還會有第二件、第三件、第四件……無數件！有生之年，有所作為！
知府、通判他們沉默的看著、觀察著。
凡來圖書館者，無不驚喜興奮，感激無比！
就連他們自己，也因這個圖書館而震驚欣喜。
比起普通的讀書人家，他們府中有更多的藏書。但再多的藏書，也只是流傳下來的一部分。他們不可能收藏所有的書籍。
這個圖書館裡，有一部分典籍，就連他們府中也沒有。
也許是程大人和燕公子提供的書籍。
通判他們抽出一本看了看，卻無法投入心神，認認真真的讀下去。
這裡有太多的書了，有太多未知的東西，他們根本無法靜下心來讀書。
館中的書籍，按不同的內容進行分類，比如農書有專門的書架；遊記、詩集等一個區域；經史子集是一個大的區域。按照不同書架上的標籤，可以尋找對應的書籍。
這書架設計的也極為用心，每個書架上面都做了精細的雕刻。
或是書生手持書卷，樹下誦讀；或是文人手持書卷，背於身後，登高望遠；或是詩人揮毫潑墨等等。
木雕上的房屋、樹木、書籍等無不精巧細膩，連木雕上，讀書人手中的書上面還刻了小字。
張梓若將這些木雕一一看過，無論看多少遍，都覺得震撼。古代的手藝人是真的強悍啊！也是真的嚴謹！對待自己的作品更是重視！
書架剛剛搬來時，她覺得，分類標籤直接弄一張紙就行，像現代圖書館一樣，直接貼在書架兩側。
結果，她罕見的遭到了村民委婉的嫌棄。大傢伙兒讓她別在圖書館累著了，出去轉轉，趁著有太陽去曬曬太陽。
張梓若默默出去了。回來後一瞧，村民們將每個書架兩側都掛上了小木牌。小木牌也雕刻花草，或者直接雕成打開的書本模樣。
木匠還嫌不夠好看，往圖書館一趟趟的跑，最終連木牌也取消了，將分類的大字直接融合到木雕里，和景融為一體。為了方便大家看見，每個字上塗了顯眼的漆。
張梓若：除了點讚，我無話可說。
如今眾人他們看到的，就是村民們努力美化的結果。
來參觀者，即便是倨傲的府城權貴人家，對這裡的布置也無法挑出刺來。
知府、通判他們看過這裡，看那裡。每個區域都想轉一轉。
他們以為，能提供書給大家讀，已經很了不起了！沒想到這裡的布置，大大出乎他們的意料！
區域與區域之間，備有專門的桌椅，供人讀書抄寫。
館內竟然還有啟蒙區域！
許許多多的孩子圍在那一塊兒，興奮的嘀嘀咕咕，看了這本，看那本。最後，戀戀不捨的放回去，只抱著一本，跑到桌子旁，爬到椅子上，老老實實、安安靜靜的讀書。
與平日的頑劣截然不同，老實乖巧的就像換了一個人一樣。
寧韶和孟川也都在其中。他們面對面而坐，卻根本顧不上別苗頭，都抱著書，正如饑似渴的閱讀。
通判走到孟川背後，輕輕拍拍他的背，想問問孫子讀什麼書這麼入神？
孟川戀戀不捨的抬頭：「這麼快就要走了嗎？祖父，我們能把這裡的書都買下來嗎？我以後天天讀書！」
第286章 別樣的樂趣
孟川一句話引來了周圍所有人的目光。年紀不大，心挺野。張嘴就想要把整個圖書館的書給買下來？
頂著所有人目光的通判臉皮子一抽，說道：「這裡不用買就能讀，我是問你看的什麼書？」
這個圖書館乃古往今來，開天闢地頭一個！明顯就是立功去的，怎麼可能買得來？提供書籍、捐贈錢財的程大人、燕公子等人又怎麼可能賣？
孟川把手中的書籍遞給他。
通判一瞧，不同於他們常見的全文字書籍，孩童看的書籍都配了畫。畫的人物也與尋常的畫風截然不同，看上去奇奇怪怪的。書里是形形色色的故事。
通判一言不發的往後翻。
孟川等了一會兒，便急了，跑去拿了一本其他圖畫故事書，回來拉拉通判的衣袖，「祖父，你看完了嗎？你想看的話，可以看這本，也有故事。」=quothrgt
哦豁，小夥伴們如果覺得不錯，記得收藏網址 yanqing/16_b/bjZQv.html 或推薦給朋友哦~拜託啦 (gt.)
spangt：||