皇帝神色沉沉，在御書房來回踱步，拿起通判的摺子，又看了一遍，一言不發的將這本奏摺暫時放置在一旁，轉而拿起知府的奏摺。
周圍人眼觀鼻，鼻觀心，沒人敢多瞧一眼皇上的神情，個個勾著腦袋，恨不得把腦袋垂到地面上去。
皇帝打開知府的奏摺，一眼就看到知府為圖書館報喜，對其大誇特夸，說「創立圖書館，乃是開天闢地之舉！教化民眾，造福百姓，實為天下讀書人之幸！是聖上賢明，海晏河清之兆！」
知府除了夸圖書館，贊聖上，還將河灣村的縣令等人也誇了又夸。
皇帝不由得想到通判奏摺中所言「官商勾結，假借讀書之名，行攬財、博名之舉」，他扯動唇角，無聲冷笑。
知府誇讚圖書館、雲縣縣令等人，恰恰證實通判所言。
皇上心中愈氣，目光冷凝，審視的盯著知府摺子上的每一個字，仿佛要通過這個摺子，看到背後那個結黨營私、與商人相勾結、還恬不知恥攬財博名的官員！
第294章 知府又沒寫
知府與通判一樣，先是簡單匯報了自己的工作，然後談及自己去河灣村的原因。
「臣有一嫡孫，家人皆對其寄予厚望，臣亦然。程大人乃舉世皆聞的滿腹經綸、學富五車的大儒，致仕回鄉，臣想讓嫡孫拜程大儒為師。」
「然，程大人數次婉拒，凡府城上門求拜師者，無一成功。後，臣聽人所言，程大人收村中二子為徒。」
程大人，程明達？收了兩個村中孩子為徒？
皇帝心中震驚，臉上的怒火也變成了驚愕。
程明達師從名師大儒，驚艷才絕且能力出眾，除了擔任翰林編修、吏部侍郎、吏部尚書外，還曾擔任太子太師等官職，是享譽朝內外的大儒。
程明達也是他為太子，為自己的嫡長子找來的老師之一。太子是他寄予厚望的繼承者，他自然要為兒子找來最好的老師。
然而，他的嫡長子不幸因病逝世。太子去世後，悉心教導太子的程明達告老還鄉。
他未曾批下，留程明達繼續在朝中任職。而程明達任職三四年以後，年紀漸大，多次告老還鄉。
他雖不捨得這等人才離開，但到底不能讓大臣累死在朝中，只能賜下各種賞賜，放人返鄉。
世人想拜程大儒為師不稀奇。
但程明達放著那麼多聰慧有基礎的孩子不要，選了兩個鄉野村中的孩子收為徒弟，著實讓人不解。
皇帝心中奇怪，終於靜下心往下讀。
「臣與家人皆難以置信，臣子帶嫡孫至河灣村，聽村人所言，程夫子果然在此收二徒。
不怕聖人笑話，臣的嫡孫，雖不敢言其讀書的天分資質過人，但臣與家人自認孩子當比村中孩童強。
程大人拒收臣孫，反收村人之子，臣孫心生不服，與其比試。」
讀到這裡，皇上來了興趣。哦？一個知府的孫子，自小受到精心培養，一定贏了程夫子的徒弟吧？
「臣家眷與嫡孫皆覺必贏無疑。然，三人同台比試，臣孫慘敗，成績墊底。」
怎麼可能？皇帝神色微怔。
一名朝廷要員精心培養的孩子，怎麼可能比不過鄉野間的孩子呢？
即便程明達收其為徒，短短的時間內，那兩個孩子又怎麼可能比得上寧知府數年精心培養的孫子呢？
他迫不及待的往下一瞧，發現寧知府直接把這一段略過了，直接說起，自己的兒子與孫子去了河灣村之後的變化。
皇上心中不滿。這個寧知府，既然寫了，為何不把事情寫全？
究竟比試了什麼？為何輸了？這種重點，怎能一筆帶過？
他猶如看話本，看到激動處，發現話本被撕了一頁一樣著急不滿，偏偏一時半刻之間，又無從尋找那丟失的一頁，只好耐著性子往後讀。
「臣只聞玩物喪志，未曾聽過玩物好學。然，臣孫為了解謎，廢寢忘食地讀書，不斷找人請教，即便未學的內容，也能背的滾瓜爛熟。」
「解開謎底後，他拿謎面來考家人。臣慚愧，耗時三日方才解出。」
皇上唇角一抽，堂堂一個朝廷要員，解一個孩童玩具中的謎面，竟然用了三日？！
什麼謎？！
知府又沒寫。
他轉而寫起遊戲卡牌上的詩詞，默寫了兩句出來，說：「窺一斑而知全豹，孩童玩具之上的詩詞尚且如此驚艷，更何況全詩乎？制此遊戲，促人樂學者，定為有才之士！」=quothrgt
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