你們拿著傳統啟蒙書籍，去找十名不識字的農人進行教導。我們這邊也一樣。
同樣的時間，同樣的人數，最後看，兩者是不是有一樣的效果？究竟看什麼書的人記住的內容更多，更牢固？你們可敢一試？」
鬧事者瞅瞅從圖書館內出來的百姓，謹慎道：「我們如何知道，你選的人，究竟是識字的，還是不識字的？」
張梓若：「好說，為了公平公正，我們可以一起前往其他村子，選取不識字之人進行比賽；也可以前往縣城，尋找德高望重之人作為見證。」
「行！」一群人當即前往縣城，尋找掌管縣學的教諭作為見證。
挑選的二十人，也不用他們去選，而是教諭派出學生，在街上詢問找人。
被派出去找人的于越，撒歡似的拉著人詢問：「兄台，你可識字？」
「，來學認字嗎？」
百姓對他避之不及，連連拒絕，唯恐他是個拍花子。
經過一番奔波，眾人終於找來二十個願意配合的不識字的人。
縣學的讀書人，來自河灣村的讀書人和百姓，將張梓若他們圍的水泄不通。
「在何處進行比試？」教諭問。
張梓若：「勞煩大人，就在縣學之內吧！環境清幽，許是能多識得幾個字。」
「好！以一炷香的時間為限，百姓識字者最多的勝！你們可都做好準備了？」教諭問。
「做好了。」張梓若與鬧事者，各居一側，拿著書隨時準備開始。
教諭吩咐，「來人！燃香！」
香爐里的香升起一縷飄飄裊裊的輕煙。
張梓若與鬧事者同時開始講學！
第301章 差距過大
鬧事者那邊找來了五本一模一樣的書籍，每兩個人看一本書。
為了保證公平，張梓若也拿了五本書，平均兩人看一本。
比賽一開始，鬧事者那邊便多人齊上陣，恨不得一對一的教導。為了防止人多口雜，他們派出五個人同時教學。
圍觀的于越一看這架勢，再看看只有一個人教學生的張梓若，恨不得親自上陣，也去幫忙教學。
河灣村的百姓們和曾經聽過講學大賽的讀書人們，卻不慌不忙，鎮定自若的觀看比賽。
鬧事者那邊，所教導的百姓已經開始齊聲誦讀。他們反反覆覆的吟誦。
張梓若這邊，她按照自己的節奏，不慌不忙的繼續講課，爭取讓大家聽一節課，就有一節課的收穫，實實在在的理解、學會。
圍觀的眾人，一會兒看看這邊，一會兒看看那邊，小聲的議論著，兩邊哪個贏面大一些？
縣學的學生們都跟隨于越去過河灣村的圖書館，知道那裡藏書眾多，部分書籍形式別具一格。
但對於張梓若的講學方式卻不大了解。
現今，他們看著兩邊的比賽，覺得拿傳統書籍的這邊，贏面更大。
他們自己讀書學習，也是如此，跟著夫子念句子，反覆吟誦。
吟誦數遍以後，夫子大概講一下，這兩句是什麼意思，然後大家繼續吟誦，把剛剛學習的內容給背下來。
這是他們常見的，也常用的學習方式，自然覺得這種方法更為靠譜。
于越卻不這麼認為。他曾經多次去觀看河灣村的講學大賽，單看那些能上台講學的村人，便知道張夫子這種教學方法是多麼的有效！
鬧事者那邊，講過句子的釋義後，又讓百姓齊齊誦讀。
領頭的人扭頭望一眼張梓若，看她還在和那些百姓說一些不知所謂的廢話，矜傲的回過頭來，覺得自己這一方贏定了！
香爐里的香一點點的燃燒。
雙方都加快了進度。
「時間到！」
伴隨著一聲大喝，雙方都停止了講學。所有人又匯聚一處。
教諭讓二十位百姓站到前面來。
「剛才你們都已經學習了一炷香的時間，接下來我會對你們進行提問。無論結果好與壞，皆不需緊張，只不過是一次尋常的提問罷了。」
二十位百姓拘謹的連連點頭。
教諭：「此次教學以識字為主，那我便考考你們字都記得怎麼樣。」
他先是讓人拿紙筆來，寫了二十個不同的啟蒙常用字，分別交於這二十人。然後讓他們一一念出，紙張上的字怎麼讀？=quothrgt
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