點擊滑鼠，屏幕上出現了第二幕，這是一張對比圖，是文物和文創的對比。
明枳開始解說：
「大家好，這是我的推薦作品，我把它叫做「牡丹髮簪」，它是以景昭王珍藏中的「花絲鑲寶石牡丹花鬢簪」為原型設計的，這件文物運用了大量的花絲工藝，雖然我設計的這款文創產品使用的不是一模一樣的工藝，但我有信心能儘量還原文物原型，做到外形上的相似。」
聽完這段介紹，金主任在台下挑了挑眉毛，直接發表了評論：
「這位同學挑了一件難度很高的作品，年紀輕輕，很有勇氣，圖片做的很漂亮，如果實物能達到五成的水準，我給你第一名。」
這話聽著怪怪的，像是表揚，又像是嘲諷。
明枳的感覺是對的，金主任在看到明枳的選品後就覺得這位同學有點好高騖遠，華而不實，看她的樣子應該是這組人里面年紀最小的，卻偏偏挑了最難的。
他也是研究過項目資料的，他們難道不知道這件文物最有特色嗎，可欣賞是一回事，要做出來又是另一回事。
明枳也不生氣，繼續翻頁，第三幕，是牡丹髮簪各個角度的分解效果圖。
「剛才給大家看的是設計效果圖，下面請大家看一下我拍的實物照片，像素還可以，我放大給大家看一下。「
明枳說著又翻頁到了第四幕，屏幕中出現了一位女子的背影，烏黑的長發盤起在後腦勺，髮髻上佩戴的正是這款牡丹髮簪，在絲緞般的黑髮襯托下，牡丹髮簪顯得更為華貴了。
「明枳，你是說你已經把這款髮簪做出來了？」陶教授驚訝的站了起來，雖然有點不可思議，但照片擺在眼前，她只能得出這個結論了。
「是的，我自己試著做了一個，因為時間緊，做的有些粗糙。」
明枳是真的覺得時間緊，這件作品真是花費了她好多個夜晚，這樣說吧，她做這款文創用的時間可能比做正品用的時間還要多。
要化繁為簡，還要不失特色，要降低成本，還要不失貴氣，要兼具藝術感與實用性，還要能量產……
文旅局提了這麼多的要求，真的太看得起他們了。
眼見為實，明枳從包里拿出了一個長方形的盒子，打開，取出了里面的牡丹髮簪直接綰了個髮髻。
走下講台，明枳走到過道里，給大家做了全方位的展示，最後取下髮簪，放到了陶教授的手心裡。
坐在三米開外的潘妙之連忙一個箭步湊了過去，瞪大了眼睛像是要把每個細節收入眼底。