赫川：「你的成績比大多數嚮導都好吧。」
「還可以吧。」白煜月不願露出太多驕傲。不知道為什麼，只要接觸「學習」兩個字，白煜月就有一種獲得高分的執念。好像「努力學習」生來就刻入了他的DNA里。
赫川：「你，那什麼，《白噪音情緒控制》，成績是不是也很好？」
「是《白噪音藝術鑑賞與情緒控制》。」白煜月不得不重申課程名，同時也回憶起一段往事。
正如音樂鑑賞課是嚮導最不願意上的課程，這門白噪音鑑賞課便號稱哨兵最難的科目。
白噪音即一段有規律節奏的音頻，翻書聲、風扇轉動聲等等，都是白噪音。學生通過運用精神域感知一段白噪音音頻來分析裡面蘊含的手法、情感、中心思想和作者要表達的道理。哨兵們鑑賞白噪音，還能獲得一種精神上的寧靜。
白煜月在塔內被禁用精神域，只放大感知去聽。為了提高學分，他熬夜整理題庫，把不同赫茲音頻的中心思想都牢牢記住，最後以罕見的高分通過。但說實話，他根本什麼都感覺不到。
「也還行吧。」白煜月回答赫川的問題。
「那不成了！」赫川道，「你學過嚮導系的課程，又學過哨兵系的課程，你有什麼做不到的？我們可以來個雙哨兵精神域對撞，餘波能把這裡全震掉——」
「我是黑哨兵，沒你想的那麼簡單。」白煜月放低聲音，「但你有一點沒說錯，我什麼都能做到。」
赫川瞥見白煜月得意的眉眼，心頭猛跳，血液都多出幾分熱意。這大話放在白煜月身上毫不違和，他本來就該意氣風發。
「我來輔助你。」白煜月對赫川耳語了幾句，然後把一個通訊器調成耳機模式遞給赫川。
赫川戴好通訊器，又瞥見白煜月的手腕，問道：「你怎麼有兩個通訊器？」
白煜月：「你戴著的這個是北星喬的，性能比較好，別弄壞了，記得還我。」
赫川滿腔熱意突然被一盆冷水澆滅。恍惚間他又回到了那個得知黑哨兵死訊的夜晚。他從牙縫中艱難擠出：「北、星、喬？」
白煜月打斷他：「少廢話，幹活！」
赫川繃著臉，似有怒火無處發泄。他用布纏緊自己的手腕，準備接下來的近戰。這裡的銅牆鐵壁太容易反彈子彈了，開槍並不保險。
他倆朝不同方向跑開，赫川跑得更快一點，白煜月慢一點。而那些機械臂掃描一番後，全部對准了赫川。
在全息監控視頻里，那些機械臂也是優先找滿場跑的長毛羊。
白煜月心想自己猜測得沒錯，便放慢腳步，轉身觀察那些機械臂的移動路線。他的大腦內迅速模擬出一個立體移動圖。而奔跑的赫川就是一個小光點。
眼看赫川就要被三個機械臂抓到。白煜月的聲音及時響起：「從（1023，99）移動到（1029，104），擊退離你最近的機械臂，然後往西邊走。」