苗錦郁坐她對面，冷靜發問：「如果是衝動，為什麼要提前帶可擦筆？」
女生解釋帶的文具袋裡各類筆都有，不是刻意攜帶。沒有監控，她怎麼說都可以。女生面朝她微鞠躬，道歉。
班主任的意思是得饒人處且饒人，都是同學。主任的態度也是息事寧人，苗錦郁沉默，意思明顯。班主任問：「她這種情況，成績有目共睹，能不能破例進火箭班？」
主任搖頭，一切既定，錄入，很難更改。
班主任只能做苗錦郁的思想工作，說：「她認識到自己的錯誤，也知道自己不對，我讓她班主任和她的家長說一聲，讓家長好好教育。」
「這次期末考不代表什麼，無論在哪個環境，該怎麼學就怎麼學。」
主任也說：「以後出社會，類似的事很多，索性這次沒造成嚴重後果，是不幸中的萬幸。」
「嚴以律己，寬以待人。」
「你覺得的呢？」
宋嶺樂聽得火冒三丈，深吸口氣準備起身，梁司聿及時摁住她，低聲：「坐好！」
苗錦郁一直垂眸，只聽著。那句『你覺得呢』意思很明顯，接受女生的道歉，這事就過去。這種和稀泥的方式，讓無辜受害者悶聲咽下委屈，接受後果。
為什麼要分班？
因為學情不同，老師的教學節奏不同，資源也不同，班級的向心力不同。一句算了，她在甩尾車的班級里做第一，壞心眼的人卻在火箭班裡享受一切優待，衝刺好學校，爭取保送名額？
她問：「老師，我真沒有機會去火箭班嗎？」
主任答非所問：「學習靠自己，環境無法徹底改變別人。平民窟的百萬富翁和富人區的爛仔，比比皆是。」
「或者說，你想怎麼解決？」梁司聿坐對面沙發，讓主任想起來，苗錦郁是怎麼進來的。
她的語氣溫柔，「我想要公平。」
第34章
公平,是最縹緲的詞彙。好像存在，又好像沒有。它似乎掌握在有錢有權的人群手中，是魚餌,線長線短,看釣魚者。
那時的她不懂,她以為有這個世界有絕對公平,要堅定捍衛,憑什麼要算了。她不似平日的柔弱,好欺負，只會乖乖聽話,說好。
她站起來,與女生平視，「我接受因為我的疏忽導致的後果，那你呢？一句輕描淡寫的對不起,就夠了嗎？」=quothrgt
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