每每這個時候，喬橋都會覺得孩子好像在和老師家長打游擊戰，仿佛是這個學習是家長和老師布置的任務，而他就是在這個任務中夾縫生存，拼命逃竄的小可愛。
但是喬橋偏偏不能不管。
不能任由孩子從小學就放縱毀了自己的一生。
於是喬橋在和老師溝通了之後，把杜志的位置給挪到了講台上。
給了杜志一個VIP座位，老師嚴格管理，讓杜志上課不允許做小動作，必須要聽課。
而喬橋在杜志有一天早晨出門的時候，給杜志整理了一下領子。
突然談起這個話題：「最近累不累？」
「累……」
眼淚汪汪的。
「媽媽，我可以回來之後，不要再學習了嗎？我想玩手機。」
「可以呀。」喬橋笑眯眯的看著杜志的眼睛。
「只要你白天好好聽課，在你該聽課的時候聽課，把自己該做的事情做完，做好，你的自由時間，你就可以自由支配。」
喬橋的手在杜志的肩膀上拍了一下。
「你答應媽媽的好好聽課，一天也沒有做到。」
「媽媽又不能讓你的課業落下，只能出此下策。」
「原本應該一點時間學會的東西，你自己非要用兩倍的時間去完成。」
「是你自己犧牲了你玩樂的時間，不是媽媽占用了你的玩樂時間。」
「如果你想要拿回自己的時間，便把你的學習變高效。」
喬橋看著杜志：「既然你不想做了，為什麼不嘗試一下媽媽說的辦法。」
「你認真聽一天，回來試一下。」
杜志點點頭，出了房間。
喬橋拍了拍手去上班，但也抽出時間關注了一下杜志，看他今天在座位上，低頭了一下，然後又突然像是想起了什麼似的，抬起頭。
喬橋這才收回目光。
她給杜志下了一點心理暗示。
沒有催眠控制他，只是在自己說那些話 的時候，加重了自己這些話在他腦子裡的印象。
杜志現在是有點要被喬橋和學校的輪番學習轟炸給搞得疲憊不堪，他自己其實也在尋找出路。
而喬橋說的試試又不停的在他腦子裡 播放。
今天的學習成果就好像還不錯，回來的時候，喬橋略微檢查了一下，發現杜志基本上吸收了70%+。
於是喬橋笑了笑收手：「今天很棒哦，基本上都會了，只有兩個生字的筆順錯了。」
「你寫兩遍，就可以玩了。」
杜志腦子暈乎乎的，沒想到幸福來得這麼突然。
「真的可以玩了嗎？」
「我可以玩什麼？」
「真的，你已經完成了你應該做的任務，你就可以自由支配你剩下的時間。」
「想玩什麼，玩什麼？」
「我可以玩手機，打遊戲嗎？」
「可以。」
「歐耶！！！」
沉寂了多日，杜志好不容易又開心了一次。
他快速的把兩個生字筆順寫完，第一次覺得作業好像也不是那麼難熬了，甚至是開心的給喬橋把生字又背了一遍。