何想想很厭惡楊雨華，但比起讓林嬌聲譽受損，她寧可那個跟楊雨華寫在一起的人是自己。
作為楊雨華親自帶了好幾年的學生，何想想跟他的熟悉程度自不用提，她在上完廁所後，打開了楊雨華上課用的琴房。
身為校長，楊雨華的琴房跟辦公室配套，平時琴房對外開放，允許學生進來練琴，辦公室則上鎖，可何想想知道他的備用鑰匙放在哪裡。
她緊張地手心出汗，卻還是義無反顧拿備用鑰匙打開了楊雨華辦公室的門，然後快速把手裡的優盤插上主機接口，再摁下電源，開機後再將優盤拔下——林嬌說這樣做就夠了，何想想不懂，但卻很信任她。
從進去到出來，也就花了不到五分鐘，剛才給她上課的鋼琴老師正好路過，問：「怎麼了這是？」
「我突然想到今天不是自己來的，還有同學在外頭等我，所以就不練琴了，先回去。」
何想想語氣鎮定，完全看不出她心底有多麼緊張，鋼琴老師點點頭表示知道，何想想還能神色如常的跟老師道別，可見她的心理素質比她表現出來的要強不少。
回家路上，何想想忍不住問林嬌：「你是怎麼做到讓所有人只提楊雨華，不提我的？」
林嬌瞥她一眼：「本來就該這樣，大家只需要知道人渣叫什麼，受害者的名字最好埋進土裡去。」
以後人們提起楊雨華，就會提起琴凳腿，看見琴凳腿，就會聊起楊雨華，但何想想是誰，不需要任何人知道。
何想想低著頭，終於露出了一絲真正釋然的微笑，林嬌身高腿長，她卻是個小矮個，得小跑步才能追上去，再伸手拽住林嬌一隻衣袖。
她納悶回頭：「幹嘛？」
「……你走太快了，我跟不上。」
林嬌哦了一聲，沒有拒絕何想想拽她，而是刻意調整步速，使得兩人能夠並肩前行。
何想想說：「其實我一點都不喜歡彈鋼琴，要是可以，我以後想當導演。」
林嬌：「挺好。」
「真的嗎？」何想想問，「可是我爸媽希望我當醫生。」
林嬌：「當醫生也沒法改變他們比你早死的事實。」
何想想失笑，抬頭看天：「以前讀幼兒園的時候，老師會帶我們排練情景劇，那時候我就不喜歡演公主，我想像老師那樣，指揮其它小朋友演我想看的故事，現在我的想法也還是這樣，你呢？林嬌，你以後想做什麼？」
她覺得林嬌成績這麼好，尤其是數學，以後大概會當個數學家，或者搞科研？
結果林嬌卻理所當然道：「我想當領導。」
何想想：「啊？」