大爺扶了扶黑框眼鏡，邁著穿了足力健的腳，走到位置上，扭開掉色的保溫杯喝了口水。
蘇浩從此開啟了上課講初中知識，下課和大爺討論博士內容。
其實一大半都是大爺在跟他講，蘇浩邊複習還要邊做筆記。
感覺自己莫名其妙的成為稀世大儒的關門子弟。
大爺甚至還鼓勵他回去考個博士。
蘇浩覺得某種意義上來說他現在過的跟高三生一樣。
以前是他催升學率，現在他自己要變成升學率了。
他覺得改天得問一下林校長，支不支持在職老師去考博士？
考了博士還能不能回來繼續上班兒？
畢竟這份燒高香才找來的大學老師工作他是準備干到學校倒閉的。
班裡一共12個人，除了大爺這個民間高手，還有許多數學愛好者。
比如拿著孫子的奧數題過來問蘇浩，對他發出連環提問的；問自己孫女不會乘法口訣數學怎麼考到90分？
更多的是愛看熱鬧的子女慫恿著報數學課的。
因為父母老說：「如果上學的時候有你現在的條件。」
子女們當然要滿足父母的願望，沒有條件也要創造條件。
總之數學課上大家雖然有的摸魚，有的發呆，但是整體還是穩定和諧。
隔壁班的教物理的於俊義就沒他這麼好運了。
蘇浩每次上課都能聽見隔壁班的動靜。
搞得像是發明大賽。
路過的時候，裡面有擰螺絲的刀的，鋸凳子腿的，改裝鬧鐘的，人均都是大發明家。
根據他的觀察，於老師的頭髮都快被他自己揪光了，蘇浩決定跟於老師安利自己的植髮心得。
隔壁班，於俊義目瞪口呆的看著幾個大爺推著一個機器進了教室。
「於老師，給你展示一下我們幾個研究的發明。
第38章 大爺愛發明
於俊義趕緊去幫大爺們把機器推進教室，千叮嚀萬囑咐：「大爺，小心點，別把腰閃了。」
他也沒想到人到中年想清閒來了老年大學，沒想到天天看班裡上演《我愛發明》。
十幾年前，於俊義上大學的時候學的物理專業，那個年代教師編還是實打實的的錢飯碗。
所以他義無反顧地當了老師，一直從青年到中年，落了一身病。
人到中年混得不上不下，走到辭職這一步。
中間試圖創業，差點把多年積蓄賠光，收到老年大學的招聘通知，決定重回講台回到自己熟悉的崗位，和年輕人爭一爭。
多年的一線教師經驗讓他的課堂無可挑剔，於俊義順利被錄用。
聽到工資金額，不善言辭的男人給妻子打電話的時候高興地放聲大笑。
教的內容是初中物理，他教了十幾年，有經驗。
學生都是老年人，也佛系，跟他們相處壓力也不大。
錢多活閒，又能修身養性，於俊義找不到更好的詞來形容這份工作了。
很快於俊義就笑不出來了。
第一節 ，看著只有五個大爺的教室，於俊義多少有點失望的。
他安慰自己，物理很多年輕人都學不懂，老年人覺得難正常。
人少就能照顧到每一位學生，然後打起十二分精神上課。
看著台下大爺認真的眼神，於俊義心裡無比感動。
直到有大爺帶了壞掉的收音機在教室修，於俊義看到後指出了是線路問題，並在課上講了怎麼修收音機線路。
大爺聽得兩眼放光，第二天搬來了電視機。
電視機的構造比收音機複雜很多。
好在於俊義對於家電維修是從小有興趣的，家裡壞了的家電也總自己上手修，處理起電視也不難。
大爺們看著他的眼神更崇拜了。
大爺第三天來什麼也沒帶，下課了指著手機上的圖片，問於俊義能不能修拖拉機，能的話明天把拖拉機拉來學校。
於俊義後知後覺，自己好像進入了一個名為好奇的陷阱。
為了幫大爺們修理電器，於俊義把家電常見問題以及解決辦法進行了總結。
家電常見問題講了三周，大爺們現有的問題解決了，開始自己創造問題。
先是有大爺改裝了修正帶，綁上磁鐵，做成釣魚鉤，隔著兩排釣走了前面大爺的老花鏡。
然後大爺主動修教室壞了的電燈，還從家裡帶了梯子。
於俊義阻攔無果，趕緊扶著，生怕大爺一不小心閃了腰。
結果大爺的身手比他還敏捷，著實讓於俊義捏了把冷汗。