「我要讓你好好回憶回憶你之前說的話。」
小莫打開手機，裡面傳出何阿姨中氣十足的聲音。
「我告訴你，不許往家帶狗，你敢帶回來，我連人帶狗把你攆出去。」
「好不容易把你養大，現在又要養狗，你一天到晚不干正事。」
「我警告你別帶回來，小心我打斷你的腿。」
小莫這邊播放著語音，何阿姨反應極大地捂住發財的耳朵：「你給它聽這個幹什麼，發財聽到之後會難過的，小狗傷心了會吃不下飯。」
「動物也是有靈性的，你趕緊把它關了，別嚇到我們發財。」
「乖寶，捂住耳朵咱不聽。」
小莫看著她媽媽護著小胖狗，感覺自己被忽視了，氣地去廚房找吃的，「媽，冰箱裡的雞腿能吃嗎？」
「不能，那是給發財留的。」
「狗都能吃，我為什麼不能吃？」
「你能吃的東西多了，但是發財最愛吃雞腿。」
「媽，你又帶它幹嘛去？」
「去叫我們發財學唱歌，修復一下我跟發財因為你的錄音破損的感情。」
何阿姨的丈夫回來也是先找發財。
發財原來是小莫的「女兒」。
現在成了她爸媽的二寶貝。
哪天她爸喝多了再跟發財稱兄道弟，發財就真成了她的長輩了。
小莫破防了，她沖房間問何阿姨：「媽，你為什麼對發財這麼好？」
「去公園看別人吵架也要帶上她，它一來我的待遇都直線下降了。」
何阿姨趕緊又把發財的耳朵捂起來：「發財是你養的，我最在意的是你，所以我也喜歡你帶回來的小狗。」
「這話可不能讓發財聽到。」
「桌子上的菜剛熱過，你趕緊去吃吧。」
小莫又開心了：「我就知道你最愛的還是我，但是媽媽你不能因為養狗耽誤學習，這是玩物喪志。」
「發財我帶走了，你早點睡，明天我送你上學。」
……
林晴嵐這幾天在忙市里下來檢查的事。
以前在小學的時候，學校會讓老師提前「排練」公開課和優質課，供來學校督學檢查用。
常青樹老年大學本質上是一個私立教育機構，但是政府很重視這個項目，很早之前就提出要過來參觀聽課。
同時，許久不動的主線也被觸發了。
「請宿主輔助老師完成一次有代表性的公開課。」
「注意此次任務獎勵為師德積分核算，請宿主把握機會。」
林晴嵐在思考所謂的積分核算：「也就是說這段時間的努力積攢的積分進行一個階段核算？」
「是的親愛的宿主，積分核算就像超市積分卡的年終兌獎。」小德的歡呼聲響起。
「很少有人會記得你在超市有多少積分，但是兌獎的時候就會去查看。」
「我們的積分也是一樣的，數量少的時候效果不顯著。」
這次的任務很明確，她起到一個監督輔助的作用，老師和叔叔阿姨們才是這次講課活動的主角。
林晴嵐下午開會跟老師們商討用哪堂課來作為他們的特色？
這些課程的老師基本上都是她參與挑選的，課程設計和目標也是她把過關的，老師們的講課水平都很優秀，她實在是難以抉擇。
老師們都很積極地自薦。
「我覺得我們手機課好，參與度高，互動性強，而且具有代表性。」
「選我們廣場舞，正好我們前段時間剛拿了獎，教學成果很顯著。」
「讓我們聲樂上吧，想聽民族樂還是流行樂都行，我跟田老師我們兩個一起上也可以。」民族樂的魯大志老師現在也顧不上跟流行樂爭了，甚至主動求合作。
「就是，我們可以設計一個音樂審美文化衝突的課題，讓叔叔阿姨們感受民族樂和流行樂的差異和共性。」
田老師也站在了魯大志的那一邊，兩個人達成了共識。
「他們兩個都能一起上公開課，那我覺得我們跟書法班也能一塊上。」
國畫班的黃佑老師也加入討論，他邊說邊用手肘碰旁邊的書法老師羅琪，「羅老師，你說句話呀，就咱倆的關係合作起來易如反掌。」
「你們倆什麼關係？」行政老師孟文文抓住了重點。
全場人的目光聚集在國畫和書法兩位老師身上。=quothrgt
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