大師兄因班裡出了個滿分作文很亢奮。他帶著周及作文卷子回來後展開在手裡對在座的同學們情緒飽滿地說：「這篇滿分作文是咱班周及的。文章中心突出思路清晰，語言表達流暢生動，立意深刻嚴謹，典故的引用一看就知平時閱讀量驚人。全篇別說是錯別字，連個用錯的標點都沒有......」
不僅大師兄激動，文六班的都對班裡出了篇滿分作文無法淡定。
作文在他們眼裡向來是該扣分項，還從沒滿分一說。本身對兆寧有著優質教育濾鏡的他們聽了大師兄的評價後都越發好奇這位新來同學到底有著怎樣優秀的文筆。
大師兄望向後門口方位：「要不請周及給我們讀一下？」
掌聲立馬開路，前面坐著的都在回頭回腦看周及。文科班女生比男生多太多，周及抬眼見那麼多女生在笑著看他，忙擺手：「我覺得還是不了吧老師。」
說完這話他甚至還欠了欠身子，真誠無比地希望大師兄能不再繼續讓他干傻逼事。上次他在全班面前念自己寫的作文應該還是在小學時候。
「他害羞了，」大師兄淺笑道，「那就不為難他了，咱們從前排往後傳，大家都看看從大城市來的同學的寫作水平。」
同學們都很積極地在傳閱著。周及只能悶頭等，他沒想到他的作文能拿滿分，更沒想到滿分作文會是這待遇。心境奇怪的像是在接受什麼本就讓他沒底氣的審查。
都說了是作文小練，怎麼能給滿分？
沒毛病也要找毛病督促學生進步不是常規操作嗎？這裡的老師真奇葩。
何前把周及作文卷子快速瀏覽完後回身小聲說：「沒看出來你竟然是個學霸。」
周及乾笑了兩聲沒多說什麼。他跟屋裡各位相處時間太短，日子再長些，大家就會知道他並不是什麼學霸，他只不過是光會寫作文罷了。
到了課後服務時間那作文卷子才回到周及手裡，他看都沒看卷子就給塞進了書桌抽屜。
二中下午最後一節結束還有個課後服務，跟上午第一節 前的課前準備形成呼應，同樣都是二十分鐘時間。
課前準備用來收作業和做當天課程規劃，課後服務用來留作業和解決疑難。各科老師會到班裡轉一圈，沒同學問題再離開。而課代表們則是必須要把各科作業匯總抄寫在黑板上。
今天是周五，明後天放假，黑板上的作業有些多。
周及沒像其他同學一樣將黑板上作業內容寫在本子上，他趁著老師們不注意快速舉起手機對著黑板拍了張照片，然後便開始收拾書包。
到倉汀後，完全不同的飲食習慣讓他很容易吃不飽。所以他的書包里除了學習用品還常備餅乾和麵包。
文六班不強制上晚自習。上與不上由同學們自行選擇。
周及雖然不上晚自習，但他會打著上晚自習的名義晚上在外面瞎逛不回家。等混到時間差不多，他再裝作上完晚自習的樣子回去。
文一班是重點班，是要求全班同學必須上晚自習的。周及時間掐得很好，每次都能碰到下晚自習的覃尚剛走到小區門口，所以從沒讓朱慧琴跟覃平年生疑。
周及學文是文理科都不太行，隨便選了文科。而覃尚學文科是文理科都很行，單純想學文科。周及早聽何前說在還沒分班時覃尚就是年組成績靠前的。