寶園不由笑了。
小孩子最容易忘記的就是zwnj洗手。小白雖然年紀最小，但同明月和阿哲比，是zwnj最有秩序感和規則感的一個。
ldquo可以擦手了！rdquo等zwnj洗完小手，小白又zwnj主動要求。
寶園遞了手帕給zwnj他，還不忘誇讚，ldquo不在幼兒園裡zwnj都能記得洗手擦手，小白，你是zwnj一個很認真zwnj，很懂事，也很有規則感的孩子。rdquo
對小孩子來說，誇讚要具體，及時，這樣，他們就會對做過的正確的事情印象深刻，且樂於再zwnj次去做。
小白眼睛笑彎成了一條縫，然後才伸手去拿紅豆酥。
這么小的孩子，平日裡zwnj都是zwnj管事媽媽在餵飯，不說筷子，連勺子基本都不怎麼會用，自然是zwnj上手。
ldquo小心燙。rdquo寶園提醒。
小白將手縮了回來，是zwnj已經有初步的危險意識，但又zwnj不具體。
小白問道，ldquo寶園，哪個不燙呀？rdquo
ldquo最左手邊那個。rdquo寶園特意說的。
這一批紅豆酥都是zwnj一道出來，相差不了太多，寶園是zwnj想趁這個時候測試下小白。
果然，小白愣了愣，手在紅豆酥上停留了片刻，然後依次看了看自己的兩隻手，稍微有些懵，然後眼巴巴看向，ldquo寶園，哪個是我的左手呀？rdquo
寶園笑了笑，果然如此。
一般來說，剛入幼兒園的孩子大都和小白一樣，三歲左右，其實這個年紀的小孩子大都分不清左右和前後。對方位，大小，這樣的概念認知都很模糊。
譬如，有的能知曉自己的眼睛鼻子在哪裡zwnj，有些則是zwnj需要經過大人的提醒才能反應過來。
這些原本在入園評估的時候都會通過遊戲的方式，細緻，全方位得測試，讓老師可以全面掌握入園孩子的情況。
也能讓寶貝們通過遊戲的方式，儘快和幼兒園的老師熟悉，以及親近起來。
明月，小白和阿哲幾人的入園評估沒有特意做，但眼下就可以，不用刻意。
寶園伸手，在小白的左手上點了點，ldquo喏，這個是zwnj小白的左手。rdquo
小白仔細看了看，神奇得ldquo哦rdquo~了一聲。
ldquo那小白的左腳是zwnj哪只呢？rdquo寶園順勢問起，小白當即會意，這是zwnj做遊戲呀！
小白趕緊跺了跺右腳，然後咯咯笑起來，再zwnj然後，又zwnj拼命搖頭zwnj，ldquo不對不對！rdquo
最後重新跺了跺另一隻腳，ldquo左手和左腳在一邊！rdquo
見寶園點頭zwnj，小白又zwnj哈哈哈笑起來。
還有比做遊戲更讓人開心的事嗎？
小白又zwnj眼巴巴看向寶園，一雙眼睛裡zwnj寫滿了躍躍欲試。
好zwnj像說，還要玩！還要玩！
喻寶園從善如流。
ldquo寶園也想吃紅豆酥了，小白，寶園想要最大的那個，你能幫寶園找找嗎？rdquo
小白一隻手放進嘴裡zwnj，一手在一堆紅豆酥上遊走，最後，挑了其中一個，ldquo這個！rdquo
嗯，明白了。
左右的概念經過提醒，小白還是zwnj能勉強分辨的，但大小的概念基本沒有，靠蒙。
喻寶園繼續，ldquo接下來，我們要用嘴吃紅豆酥了，嘴在哪裡zwnj呀？rdquo
小白果斷指了指自己的嘴，然後笑嘻嘻等zwnj待。
喻寶園讚許點頭zwnj，繼續道，ldquo吃紅豆酥之前，要用鼻子聞一聞，小白的鼻子在哪裡zwnj？rdquo
寶園繼續遊戲，小白又zwnj歡喜得指了指自己的小臉蛋。
哦，這裡zwnj是zwnj鼻子的意思！
看來五官里zwnj，鼻子是zwnj不怎麼清晰的。
ldquo要用眼睛看紅豆酥，眼睛在哪裡zwnj呀？rdquo
這次小白繞了繞，最後指向自己的額頭zwnj。
ldquo紅豆酥要吃進肚肚裡zwnj，肚肚在哪裡zwnj？rdquo
小白這次聽指令指向了自己的肚子，小肚子它是zwnj熟悉的。
寶園繼續，ldquo我聽到小白的耳朵說，我也想聽聽紅豆酥是zwnj不是zwnj會唱歌，所以，耳朵在哪裡zwnj？rdquo
小白ldquo咯咯咯rdquo笑著，然後浮誇得伸手指向自己頭zwnj頂，ldquo這裡zwnj！這裡zwnj！rdquo
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對面屋頂上，小九的眉頭zwnj都擰巴了，為什麼還不吃？
（二更）