陸衍駐足，看到一大一小，對坐著，一個講得認真，手舞足蹈，一點都zwnj還不像在一個孩子說話，像是和一個很重要的人，因為認真對待。
另一個聽得更認真，全然聽進去zwnj了zwnj，沉迷模樣。
陸衍沒zwnj有上前，在遠處遠遠看著。
喻寶園簡直無所不能zwnjhelliphellip
ldquo這個故事好好聽，我還想聽！rdquo扶光身子都zwnj坐直了zwnj。
喻寶園笑道，ldquo這次，我們換一個吧，我有奧特曼的故事。rdquo
扶光驚訝，ldquo奧特曼？rdquo
喻寶園：ldquo嗯，宇宙戰士奧特曼。rdquo
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陸衍其實遠遠聽不清喻寶園在說什麼，但能zwnj看到扶光眼中的眉飛色舞。
扶光活潑好動，喜歡有人這麼陪著他。
喻寶園就安靜陪著他。
扶光一面聽故事，一面手舞足蹈。
是很喜歡，也zwnj很期待。
稍許，喻寶園笑道，ldquo我們可以每天說一個奧特曼的故事helliphelliprdquo
話音未落，扶光打斷，ldquo可以每天講兩個嗎？rdquo
ldquo不可以，這是我們剛才zwnj說好的規則，你一起參與制定的，我們要遵守我們自zwnj己制定的規則，是不是？rdquo
ldquo對對對！rdquo扶光忙不迭點頭。
陸衍環臂，這兩句他倒是聽清了zwnj。
能zwnj同小孩子講道理zwnj的，大抵也zwnj只有喻寶園了zwnj。
雖然不知道喻寶園的腦子裡都zwnj裝了zwnj些什麼亂七八糟的東西zwnj，但她真的有耐性，一句被扶光打斷了zwnj十zwnj次，也zwnj不生氣，還在繼續。
陸衍低眉笑了zwnj笑。
終於zwnj，喻寶園找到機會控制住了zwnj提問了zwnj扶光，換成了zwnj她提問的環節，ldquo請問，剛才zwnj的故事中，捷德奧特曼是用zwnj什麼姿勢打敗的怪獸？rdquo
她剛才zwnj講故事的時候就有豐富的肢體語言，這樣更便於zwnj語言能zwnj力相對薄弱的孩子理zwnj解。
譬如，她現在問問題的時候，就會手臂來回動著，提醒扶光。
扶光雖然不懂姿勢這個詞語的意zwnj思，但也zwnj能zwnj聯想到，也zwnj能zwnj透過這個詞語領會和回答，ldquo這個姿勢！rdquo
扶光說完，又動了zwnj動手臂，ldquo他的手臂有這麼這麼大！rdquo
方才zwnj寶園講故事的時候就是這麼形容的，他現在也zwnj學zwnj了zwnj一遍。
寶園笑了zwnj笑，手臂是知道的，動作也zwnj很靈敏，平時里一定是個存上躥下的小能zwnj手。
ldquo請問，奧特曼站立的時候，膝蓋是怎麼樣的？rdquo
扶光聽罷，趕緊站起來，指了zwnj指自zwnj己的膝蓋，ldquo是這樣的。rdquo
嚯，可以啊，這個小傢伙，連膝蓋都zwnj知道！
寶園又道，ldquo來，讓我看看奧特曼的牙齒。rdquo
扶光ldquo啊rdquo的張嘴。
寶園原本是想看他是不是知道牙齒在嘴裡，舌頭也zwnj在嘴裡，但是他張嘴的時候，寶園卻愣住。
忽然間，臉上的笑意zwnj漸漸淡下，又很快笑了zwnj笑，儘量不影響小孩子情緒，溫聲問道，ldquo扶光，你最近是不是吃了zwnj很多糖？rdquo
扶光點頭，ldquo是呀！rdquo
第058章 神氣，傲嬌的梅花鹿
ldquo寶園明日見~rdquo離開的時候，扶光歡喜朝她揮手。