陸衍微頓，但沒有作聲。
但喻寶園心中早就掀起了驚濤駭浪。
這，這布局就是zwnj蒙氏幼兒園啊。
這麼明顯的分區，格局，布置，甚至存放教zwnj具的地方，不會zwnj這麼巧合。
難道，難道很早之zwnj前，幾百年前，也有另一個人穿越到了這裡，在這裡建了另一所王府幼兒園？
喻寶園指尖輕輕觸在這第三幅捲軸上zwnj。
因為才參觀了王府幼兒園的全貌，又zwnj看得zwnj細緻，所以剛才的很多景象和布局都留在腦海里，印象深刻。
對比方才看過的景象，指尖落在第三幅捲軸上zwnj的時候，喻寶園腦海中是zwnj能想像幾百年前這一處原來zwnj的模樣helliphellip
這種感覺很奇妙。
就像時間，歷史，沉澱，都透過這幅畫卷連接在一起，穿越了空間與時間的阻隔，成為一種可以想像，追溯和猜想的東西。
這裡原本就有一處王府幼兒園！
在經歷了時間的變遷，朝代zwnj的更迭與文明的遷徙，在荒蕪的斷壁殘垣之zwnj後，重新揭開zwnj了藏在背後的面紗。
這處王府幼兒園，承載了另一個人心血、付出和努力helliphellip
這是zwnj另一個穿越者！
喻寶園指尖微滯。
原來zwnj，她在這裡，從來zwnj沒有孤獨過。
這裡也曾經有另一個人，同她一樣，做到了想做的事，留下zwnj了抹不掉的痕跡。
喻寶園唇畔微微勾勒，這是zwnj穿越時間和空間的對話，這是zwnj另一個，和她一樣的人helliphellip
第060章 借孩子
喻寶園思緒間, 又有管事到了苑中，ldquo世子，傅管家zwnj。rdquo
喻寶園回神，同陸衍和傅凌雲一道回頭。
ldquo人到了嗎？rdquo傅凌雲問起。
管事頷首, ldquo到了, 世子, 傅管家zwnj可是眼下要見？rdquo
傅凌雲看向陸衍和喻寶園, ldquo世子, 寶園公子，之前zwnj要的人手已經初步挑選過了。都是按照寶園公子的要求遴選的，世子與寶園公子眼下可以有時間看看？rdquo
正好幼兒園這處也驗收完了，喻寶園起身。
她這處暫時沒有旁的事，只是方才陸衍說起過晚些時候太醫會去小樓那處。
她不知道時間會不會衝突。
ldquo可以，正好石太醫還沒到，讓人進來吧。rdquo陸衍吩咐完, 管事應聲去做。
趁著空隙，傅凌雲又從另一側的桌子上拾起兩本冊子分別zwnj遞給陸衍和喻寶園, ldquo按之前zwnj世子說的, 人手往多了準備, 這一趟一共從三十餘人里挑選了十個備選人，世子，寶園公子可以稍候看過，再決定留四人還是六人helliphelliprdquo
寶園聽完, 心中唏噓。
果zwnj真是大手筆, 幼兒園還沒啟動, 助教就準備了十個候選人，留四個或六個。
冊子上寫zwnj了每個備選人的大致情況, 姓名，年紀，性別zwnj，專長，還有就是性格。
每個人後面有批註和記錄，應該是初步刪選時留下的。
她與陸衍，傅叔都不在zwnj，應該是管事根據她的要求逐一比對zwnj，然後留下合適的。
每一頁最zwnj後都是評價，有好的，也有值得商榷的。
人無完人，都是客觀羅列。
一共有十個人，第一個入內的，是府中的丫鬟，名喚衡蕪。
老爺子從軍中回京後，一直是衡蕪在zwnj侍奉老爺子起居。
但老爺子在zwnj軍中慣了，不習慣身邊有侍女侍奉，什麼都逞強要自己zwnj來，實在zwnj自己zwnj不行就喚傅凌雲，傅凌雲不怕，就是跟在zwnj傅凌雲身邊的邱歲。
衡蕪的母親曾是官宦人家zwnj之後，父親因為水患處置一事受了牽連，家zwnj道中落，發zwnj配途中衡蕪被zwnj老爺子救下，一直留在zwnj王府中。
所以衡蕪識字，通曉經文，自幼飽讀詩書，性子溫婉，也細緻。而且，知根知底，所以傅凌雲將衡蕪放在zwnj第一個。
無論幼兒園中日後會有多少人，但需得有放心的人。
寶園同衡蕪簡單了了幾句，差不多知曉衡蕪溫婉持重zwnj，幼兒園中是要有這樣zwnj細緻的人。
而到陸衍處，陸衍吩咐了聲，ldquo衡蕪留下。rdquo
這整座平遠王府日後都是陸衍的，什麼人能用，什麼人不能用，陸衍是能說了算的。
而且，這一段時日的相處，寶園是覺得陸衍眼光毒，嘴也毒，但陸衍看過一眼就說留下的人，一定保靠。
衡蕪過後，第二人是譚扶音。
譚扶音不是府中的下人，是古醫女的女兒。