扶光的委屈模樣zwnj，好像天都要榻了。
寶園伸手颳了刮他鼻子，ldquo既然自己都知曉了，寶園就zwnj不說了。rdquo
扶光點頭。
ldquo還有。rdquo寶園再出聲，扶光的嘴角耷拉得更深，寶園忍不住笑，ldquo尿褲子的事情zwnj，是秘密，不告訴別人。rdquo
扶光這才笑了起zwnj來，笑嘻嘻點頭。
寶園領了扶光回教室，扶光回教室之後就zwnj直奔賀淼去了。
小孩子闖禍後會挑讓自己有安全zwnj感的地方或人身邊，扶光是直奔賀淼去的。
賀淼來幼兒園的時間雖然不長，但在扶光心zwnj里，已經同賀淼建立認同感，信賴感，還有崇拜感。
賀淼雖然性子有些zwnj冷，卻並不排斥旁的孩子。
扶光在身側，賀淼就zwnj同他一起zwnj。
扶光開口的第一句就zwnj是，ldquo淼淼哥哥，告訴你一個小秘密。rdquo
賀淼看他：ldquohelliphelliprdquo
扶光神秘道，ldquo我剛才尿褲子了，寶園給我換了褲子。rdquo
賀淼：ldquohelliphelliprdquo
寶園頭疼。
小孩子的嘴，尤其是扶光的嘴，是管不住秘密的。
哪怕這個秘密是他的。
間點結束了，譚扶音去收拾。
衡蕪在教室中照看幾個孩子，避免腸胃不舒服，要留些zwnj時間給寶貝們休息和消化食物，晚一些zwnj再去戶外。
這段休息時間內，寶貝們可zwnj以在教室中自由工作，休息，或者發呆都行。
上午的自由工作時間，賀淼看了很久的繪本，現在的自由工作時間，賀淼在日常生活區觀察卯榫結構的木板。這些zwnj生活中的細節，他見過，卻從沒認真zwnj探究過。
怎麼能一個扣著一個，又靠推拉就zwnj能解開的？
這些zwnj都引起了賀淼的好奇。
扶光來之前賀淼就zwnj已經自己一個人玩了很久，扶光來之後，兩人一起zwnj頭靠頭探究。
最後，扶光鳩占鵲巢，一點點，一寸寸，等賀淼反應過來的時候，他已經被擠去了邊角處。
賀淼：ldquohelliphelliprdquo
賀淼眨了眨眼，沒說什麼，繼續。
青黛則是繼續帶紐圓柱體的工作。
上午的時候，寶園同她zwnj一起zwnj做過帶紐圓柱體的工作，她zwnj也嘗試將第一組的帶紐圓柱體都插回了對應的洞穴里。
但寶園不在的時候，這項工作又變得不那麼順利。
還是那一組圓柱體，沒有按順序擺放後，她zwnj還是要逐個去試，怎麼才能放回對應的洞穴里，但這次已經可zwnj以明顯理解大一些zwnj的圓柱體和小一些zwnj的圓柱體大致應該去到的位置。
她zwnj能慢慢通過反覆的對比，觀察，一點點自己感受到大與小的概念。
也會左手和右手一手握住一個帶紐圓柱體的圓頭，拎起zwnj來在眼前反覆對比。
好像有時候忽然明白了些zwnj什麼；但忽然間，好像又沒怎麼明白；然後又再明白了，再逐一插回洞穴里。
寶貝們對這些zwnj概念的認識，就zwnj是在這些zwnj反覆感知里形成，鞏固，和到最後的融會貫通。
寶園安靜觀察著，沒有上前打zwnj擾幾個孩子，也用zwnj筆在一側記錄下來關鍵信息，等寶貝們都離園之後，還要再統一整理和復盤。
等寶園都記錄得差不多，也差不多到時辰了。
午睡醒來的時間差不多是未時末，申時初。
間點和之後的自由工作、休息的時間約莫是四十五分鐘，也正好夠寶貝們將間點的食物消化了，再去進行戶外運動。
還有一刻鐘到申時正。
寶園領了大家出教室。
寶貝們已經習慣了換室外鞋的意識，也能相互幫忙。
這才是第一日，再過幾日，小孩子就zwnj會在相互影響下，基本會做力所zwnj能及的事。
等大家換好室外鞋，青黛上前牽寶園；扶光便跟著賀淼一起zwnj。
ldquo寶園，戶外活動課程是你同我們一起zwnj嗎？rdquo青黛問起zwnj。
青黛與賀淼還不同。
賀淼是性子冷，不怎麼喜歡說話；青黛是在不熟悉的人面zwnj前不喜歡說話。
青黛問起zwnj，賀淼和扶光兩人都好奇看向寶園這處。
寶園笑道，ldquo寶園會同你們一起zwnj，但不是寶園帶著你們一起zwnj做戶外活動課程。rdquo=quothrgt
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