學堂，私塾，還有族學，其實從zwnj很小的年紀就開始。
喻寶園儘量用zwnj周書生能理zwnj解的言辭解釋給他zwnj聽。
小孩子被教導從zwnj很小的時候就要固定在同一個位置，聽課，背書，寫zwnj字，對師長言聽計從zwnj，這些都是違背小孩子天性的，除了很小一部zwnj分孩子從zwnj小就表現出學習的熱忱之外，大部zwnj分的孩子都是喜歡玩耍的。
因為小孩子的心智發育還不成熟，認知上zwnj還有很長一段路要走。
還包括自身心態的調節，對自律和規則的理zwnj解等等helliphellip
所以，現在的教育才會統稱為學齡前，也就是這個年齡段之間的年紀並不適合正式的學習。但如果是書畫，藝術，音樂，運動，包括語言的啟蒙卻是很好。
就好比春天要播種，秋天收穫一樣的規律一樣。
雖然在特定的環境可zwnj以一年兩熟或三熟，但那是特定的環境和地理zwnj位置，就像小孩子中，除了很小時候就表現出來天賦的那一小撮孩子之外，大多數的小孩子和植物都要遵循自然的規律，是不適合過早，加入過量的學習；等他zwnj真正到了需要努力讀書的時候，反而會體會到揠苗助長helliphellip
喻寶園說這些的時候，周書生一直在認真聽著。
ldquo所以，如果力寶已經去了學堂，提早適應這樣的環境是好的，但是也要給他zwnj時間，不需要拿他zwnj和其他zwnj孩子相比，也不用zwnj給他zwnj制定太過明確的目標；每日他zwnj從zwnj學堂回來的時候，多花些時間同他zwnj聊聊學堂的人和事，譬如，飯菜好不好吃，夫子和同窗之間有沒有什麼zwnj趣事，以及，他zwnj最喜歡什麼zwnj，還希望明日去學堂做什麼zwnj，或者遇見什麼zwnj，在他zwnj心中做正面引導，做他zwnj堅實的後盾，讓他zwnj知曉，無論他zwnj在學堂好和壞，但在他zwnj爹爹心中，他zwnj永遠都是最好的，他zwnj是被關注和愛護的那個，剩下的，就交給時間。rdquo喻寶園說完，也笑著看zwnj向周書生。
周書生也豁然開朗。
這些道理zwnj其實他zwnj也想zwnj過，也在他zwnj腦海里彎彎繞繞得出現過，他zwnj也不知道這樣想zwnj對還是不對；是對孩子太過溺愛，還是對孩子負責。但今日同喻寶園說完，周書生更堅定這些是對的。那又何必在意旁人是何眼光看zwnj他zwnj？
周書生只覺壓在心頭的一塊沉石落了下去。
喻寶園也道，ldquo其實，以前的老師一直告訴我一件事，我一隻zwnj覺得很有道理zwnj。rdquo
周書生看zwnj她，她認真道，ldquo每一個並不是為了別人而活的，包括孩子。父母長輩可zwnj以為孩子折騰風雨，做取捨，但只zwnj有父母不是孩子的附庸，孩子日後才不會成為別人的附庸。為人父母，同樣應該愛護自己。rdquo
周書生微頓。
喻寶園笑道，ldquo春闈在即，拋開父親這個角色，這件事同樣重要。不用讓力寶成為你的焦慮，專注去做自己眼下最重要的事，力寶比你想zwnj象中更懂事，很善解人意，也更好。rdquo
周書生愣住。
喻寶園餘光看zwnj到了小九，猜到應當是陸衍下朝的馬車路過此處，遇到了。
ldquo我先走了，替我給力寶問zwnj好。rdquo喻寶園攏了攏披風。
周書生也回過神來，溫和應好。
周書生目送她跑開。
快至年關了，京中各處已經張燈結彩，處處洋溢著年關的氛圍。
於臘月寒冬里，別有一番暖意。
小九應當是看zwnj到她了，所以馬車停下。
喻寶園上zwnj前的時候，正好陸衍伸手將簾櫳撩開，喻寶園有些喘氣，口中便冒著白zwnj煙，驚喜看zwnj向馬車內，ldquo這麼zwnj巧？rdquo
她是想zwnj說，這都能遇上zwnj！
馬車內，陸衍一身紫衣官袍，神型俊朗，聲音里卻透著沉穩，ldquo先上zwnj車。rdquo
後半句ldquo外面冷rdquo習慣隱去。
小九搭手，喻寶園上zwnj了馬車。
馬車內就暖和多了，炭爐里的銀炭呲呲作響，馬車內暖意徜徉。
喻寶園放下暖手爐，直接在銀炭處烤火，一張笑臉方才凍得通紅，也感嘆道，ldquo我見今日沒下雪，怎生得這麼zwnj冷？rdquo
陸衍道，ldquo下雪天不冷，融雪天冷。rdquo
喻寶園：？？？
原來如此，難怪了helliphellip
ldquo小九。rdquo陸衍喚了聲。
小九竟然聽懂了，從zwnj馬車外遞進一個水囊，陸衍給她。
喻寶園接過，遲疑看zwnj他zwnj。
他zwnj淡聲，ldquo沒喝過。rdquo
喻寶園頭大。
他zwnj又猜到了，她是怕這個水囊他zwnj用zwnj過的，她怎麼zwnj好接著喝。=quothrgt
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