特別是扶光, 自zwnj從戒掉糖食的習慣, 牙齒好轉了, 飯量也好了，也開始蹭蹭長高。
甜食不是不能吃，而是要適當控制。
過渡的甜食刺激，會影響小孩子的發育。
但完全不讓小孩子碰甜食，又容易給小孩子內心zwnj留下缺失，在日zwnj後的某一日zwnj，他可能會因zwnj為突然接觸到甜味刺激, 變得異常嗜好甜食。
所以，眼下這樣就好。
不提倡過渡, 但是也不全然杜絕。
幼兒園有記錄身zwnj高的地方, 當寶園說起青黛和扶光長高的時候, 兩人蹦蹦跳跳要喻寶園將zwnj自zwnj己zwnj的身zwnj高標註出來，他們也想看。
於是，寶園用燒焦的樹枝標註下兩人的身zwnj高位置，青黛和扶光看了許久, 一邊驚喜, 一邊討論, 不知道現在他們到明月姐姐和賀淼哥哥的耳朵沒有？如果耳朵沒到，有沒有到肩膀？如果肩膀沒到, 到哪裡呀？
幼兒園有大家zwnj的身zwnj高樹，每次記錄身zwnj高的時候，大家zwnj都會高高興興圍過去看；這裡沒有身zwnj高樹了，青黛和扶光忽然開始想念幼兒園了。
離開幼兒園有一個多月了，幼兒園怎麼樣了？
小朋友們，還有扶音和衡蕪，還有他們的滑滑梯，蹺蹺板怎麼樣了？
喻寶園知曉離京這麼久，兩個孩子其實是想家zwnj了。
但老爺子和她都在這裡，青黛和扶光對陌生的地方沒那zwnj麼抗拒。
只是時間zwnj一長，還是會想家zwnj，想念熟悉的地方。
這種想念，可能不會時時刻刻都掛在嘴邊，因zwnj為小孩子的注意力zwnj很容易會被周遭分散。看到一隻蝴蝶，看到稀奇的東西，轉眼就去追蝴蝶，看稀奇去了。等zwnj這股勁兒一過，回過頭來，又開始想家zwnj。稍等zwnj一會兒，又遇到其他小孩子或者好玩的事，注意力zwnj又轉移了helliphellip
就這樣，寶園忽然說他們長高了，他們想起了身zwnj高樹，然後就陸續想起了幼兒園，幼兒園裡的小朋友，還有扶音和衡蕪，也包括滑滑梯等zwnj等zwnj。
雖然在這裡寶園也標註了他們的身zwnj高，但還是總覺得少了些什麼。
喻寶園溫柔問道，是不是只有兩個身zwnj高在這裡很孤單？
青黛和扶光都恍然大悟，然後競相點頭。
是是是。
喻寶園明白了。
東西是死的，但人是活的。
ldquo寶園，你在做什麼？rdquo扶光好奇。
喻寶園笑道，ldquo畫一棵新的身zwnj高樹呀~rdquo
喻寶園充滿鬥志。
扶光眼前一亮，ldquo啊？這裡也可以有身zwnj高樹嗎？rdquo
扶光眼中都是期待。
ldquo當然可以，任何地方都可以有身zwnj高樹。rdquo喻寶園篤定，ldquo現在我們就畫一棵身zwnj高樹上去。rdquo
ldquo哇！rdquo扶光開心zwnj了。
青黛也在一旁仰首看著，然後忽然眨了眨眼睛，輕聲道，ldquo寶園，我也可以加入你嗎？rdquo
ldquo好呀。rdquo喻寶園點頭，ldquo青黛，我正zwnj要畫葉子，你要不要來一起幫忙？rdquo
青黛笑嘻嘻道，ldquo寶園，我們可不可以把地上的落葉粘上去？我看到地上有很多落葉，如果我們粘上去，它們就像活過來了一樣。rdquo
喻寶園愣了愣，她是沒這麼想過。
因zwnj為落葉眼下雖然還是綠色，但用不了幾日zwnj就會發黃。
但看著青黛充滿期盼的眼神，喻寶園忽然想，為什麼不試試呢？
也許一棵以黃色葉子為主的身zwnj高樹會別具一格，也許，他們可以嘗試自zwnj己zwnj更換樹葉，更或許，在之後，他們還會發現更好的方式呢？
大人的思維總是容易被固化，但是小孩子不一樣。
也許，這會是一棵讓人印象深刻的身zwnj高樹呢？
ldquo不如，我們現在就試試看看呢？rdquo喻寶園主動邀請。
青黛和扶光都驚喜得不行。
ldquo真的嗎？rdquo兩個崽崽再次歡喜看向她。
他們喜歡這樣的寶園，最喜歡同這樣的寶園相處！
ldquo當然是真的，寶園也沒做過，也想試試，不過要說話，可能不成功~rdquo喻寶園話音剛落，扶光朗聲道，ldquo如果不成功，我們再一起想辦法zwnj！rdquo
扶光永遠都是最讓人歡樂的氛圍組。
而且，永遠都充滿幹勁和希望。
於是，原本只是喻寶園感嘆了一句ldquo都長高了一頭了rdquo，就這樣打開了多米諾骨牌的連鎖效應，一直到幾個人一起，高高興興將zwnj掉落的樹葉一片一片粘貼到畫好的身zwnj高樹的樹葉上。
整個過程，青黛和扶光都開心到不行！
對幼兒園的想念，也在這些簡單卻又充滿創造力和想像力zwnj的工作中一點點得到釋放和緩解。
等zwnj身zwnj高樹按照崽崽們期待的方式裝飾好，又在青黛和扶光的要求下，增加了寶園，早更和小九的身zwnj高在身zwnj高樹上面。