上有二叔護著，嬸嬸寵著；下有明月姐姐幫著, 蘇哲哥哥牽著。
就算他zwnj跟在明月姐姐和蘇哲哥哥身後搗蛋, 嬸嬸用戒尺打手掌心，他zwnj也是挨打手心挨得zwnj最少的一個zwnj。板子zwnj挨得zwnj最多的永遠是哥哥姐姐，而他zwnj，永遠都是被推到最後保護起zwnj來的那個zwnjhelliphellip
罰站, 禁足, 這些更加攔不住他zwnj。
他zwnj是家中最小的那個zwnj, 這一切仿佛都給他zwnj帶上了一層光環。
這層光環不僅對二叔和嬸嬸有效, 對哥哥姐姐也有效。
無論他zwnj們怎麼搗蛋，二嬸怎麼罰他zwnj們，明月姐姐和蘇哲哥哥下次玩的時候還是會帶他zwnj！
他zwnj們也從zwnj不計較每次東窗事發, 自己受得zwnjlsquo損傷rsquo最大，他zwnj受得zwnjlsquo損傷rsquo最小。
ldquo走，小白！rdquo
ldquo小白，快！rdquo
只要明月姐姐和蘇哲哥哥一召喚，小白就頓時激動起zwnj來！
除了跟著哥哥姐姐們一起zwnj闖禍搗蛋，他zwnj還擅長躲貓貓。
經zwnj常躲貓貓躲到自己都忘了自己在躲貓貓，也忘了自己藏到哪裡了，餓了也不說，將家中的人急個zwnj半死。
家中最怕的就是他zwnj躲貓貓，躲起zwnj來是真找不到的那種。
有一次他zwnj和哥哥姐姐一起zwnj躲貓貓，他zwnj藏了兩天，後來明月姐姐和蘇哲哥哥挨了好一頓打，嬸嬸卻關切問他zwnj，凍著了嗎？
他zwnj迷迷糊糊搖頭。
從zwnj小到大，他zwnj都是規則感最模糊的一個zwnj。
所以二叔和二嬸需要很清楚得zwnj給他zwnj說ldquo不rdquo。
他zwnj對ldquo不rdquo這個zwnj字印象深刻。
以至於，他zwnj在不認識大多數字的時候，就已經zwnj認識了這個zwnj讓人印象十分zwnj~深刻的ldquo不rdquo字。
後來，在藍城，表叔書房裡，他zwnj和明月姐姐，蘇哲哥哥表叔的書冊畫包子zwnj饅頭的時候，他zwnj還特意將這些亂七八糟的ldquo不rdquo字通通都圈起zwnj來！
對，就是通通圈起zwnj來！
光是圈起zwnj來他zwnj就很開zwnj心~
然後再把它們通通都畫上叉叉！
對，全都叉掉，嘻嘻！
小白對這番操作很滿意，以至於後面zwnj再在上面zwnj畫包子zwnj饅頭和小烏龜的時候，小白樂得zwnj想拍手就拍手helliphellip
所以，小白的童年一直是在所有人的呵護下快快樂樂，順風順水長大的。
後來在藍城和幼兒園，他zwnj認識了寶園。
寶園和二叔、二嬸不同，也和明月姐姐，蘇哲哥哥不同。
寶園會耐性同他zwnj說起zwnj萬事萬物都有規則。
無規矩不成方zwnj圓。
幼兒園中也有規則。
規則讓一切無序和雜亂變得zwnj有序和井井有條。
譬如，室內有室內鞋，可以保護教室里不被灰塵和泥土浸染；脫下來的鞋子zwnj要放在自己的柜子zwnj里，這樣每個zwnj人都不會拿混，也不會找不到；玩沙坑要有準則，不可以傷害別人和自己，滑滑梯也有規則，但zwnj這些規則，除卻剛開zwnj始的那一小段不習慣，並沒有讓人一直不適應，相反，正zwnj因為有這些規則，他zwnj們才可以盡情zwnj得zwnj享受滑滑梯，盡情zwnj得zwnj享受在幼兒園中的時間。
當一切變得zwnj有規則和秩序，寶園會陪著他zwnj做想做的事。
譬如畫畫。
他zwnj真的很喜歡畫畫。
可他zwnj只喜歡畫包子zwnj，饅頭，哦，還有小烏龜。
ldquo那我們就畫包子zwnj，饅頭，還有小烏龜。rdquo寶園替他zwnj穿罩衣，他zwnj自己也開zwnj心得zwnj磨墨。
不知道從zwnj什麼時候起zwnj，他zwnj漸漸喜歡上了這種無序中的有序。
再看zwnj到ldquo不rdquo字的時候，也不會再歪著頭，特意多看zwnj幾眼，然後伸手去圈起zwnj來，畫個zwnj叉。
因為ldquo不rdquo和ldquo要rdquo一樣，只是規則的一部分zwnj。
當規則不會讓自己覺察不適，當寶園陪伴和引導他zwnj建立規則，並沒有因為他zwnj年紀小，就可以無視和超出規則之外zwnj的時候，小白忽然覺得zwnj規則也是一件很自然，也很讓人舒服的事。
初學寫字的時候，先生會教他zwnj握筆。
等會握筆，就開始控筆。
控筆時練習得最多的就是畫線。