用是可以用的,但並不是給了耿文華。
而且吧，耿文華最近是有些猶豫的,因為她發現,她那些繪本，不像是她想的那樣賺錢。有錢的能買得起書本的，更願意買四書五經之類的,對科舉有益的,沒錢的……連紙張都買不起,更不要說買她那繪本了。
但偏偏,她那繪本，成本還不低。文字是不多,但是畫畫不得要錢嗎？尤其是那畫畫，必得要新雕刻版，一本書雕刻好幾版,偏印刷的不多，簡直就是拿錢砸出來的印刷。
所以，她也在想，是不是先將這東西給停下來。或者，是不是有更好的，印刷方式。
做生意這種事兒呢，有賺錢的時候，也有賠錢的時候，都很正常。她絕不會因為一個兒童讀物不成功，就懷疑自己的賺錢能力。這個生意不成，有許多限制因素，比如印刷技術，印刷材料等等，和她本人能力沒有太多相關。
但是這個市場，她並不能放棄。
並不是賺錢多少的事情，而是……這種兒童讀物，說是兒童讀物，兩三歲孩子讀的，可實際上，對於民間百姓來說，大約是剛剛好的。這麼說吧，大清人口一億四百萬，大約有四百萬是讀書人，剩下的一億，別說是讀書了，估計連個好聽名字都沒有。這種人，你若是要開啟民智，用什麼法子最好？
發四書五經讓他們去研讀？
兒童讀物當然他們也是不會讀的，但是這種故事簡單，對白簡單，邏輯簡單的書，是最容易流傳的。一個村子，但凡有一個讀書人，這種兒童讀物就能普及開來。
但一個村子，哪怕是有十個讀書人，這四書五經，頂天了也只有十二個人會讀。
這就是差別。
開啟民智，需得從最簡單之處著手。就好像當年建國初期，國家開掃盲班，大家都不識字，那怎麼辦呢？簡化字體，讓人能快速的記憶，快速的臨摹，快速的學會。
兒童讀物，名義上是給五阿哥寫的，實際上，是耿文華給所有百姓寫的。
寫的什麼呢？目前來說，是教導五阿哥先學會說謝謝，請，以及讓他學會保持安靜的。道理很簡單，她覺得，該將民間百姓，當成小兒來對待，這才是目前最好的，潛移默化的改變方法。
她並不能，也不敢，去直接養兵馬來挑戰半封建半奴隸社會兒的君主制度，但她作為從一個中國人，她也不能眼睜睜的看著大清往歷史上記載的方向走。
人民的力量是無窮的，現在她撒播了種子，一億人，哪怕是只有十個人因此得益，也不算她白費功夫。
年氏立馬問道：「你都印刷了些什麼？可以拿去售賣嗎？王爺可是准了？」