直白的夠簡單，隱晦的卻也讓人不知所措。看到「砝碼」這樣的天賦，高松然完全不知道該把秦添往哪個方向帶，而看到丁悅的天賦提示，再結合她數學課代表的身份，至少大概可以猜出，丁悅的天賦可能是要經常用到數學知識的某種學科。
最關鍵的是，天賦提示是免費的啊！比起收費100點的「天眼」，提示的性價比是正無窮！
高松然接到系統提示時，正在生物余老師那裡幫丁悅要回手機。
班主任都來說情了，丁悅又是個住校生，沒有手機很不方便。加上過了幾天，她的氣早就消了，老太太便把手機還給了高松然。
回教學區的路上，高松然碰到了從另一個班出來的物理林老師。兩人打了招呼，都沒什麼急事，就站在教學樓下討論起了10班的情況。
「高老師，下個星期的物理競賽班選拔考試，你們班沒幾個人參加嘛？」林老師一開口，就是那標誌性的大嗓門。
「我們班目前只有吳震寰一個人報名了。林老師還有別的推薦人選？」高松然不知林老師什麼意思，試探問道。
「我就隨便問問。早上路過你們班，看到丁悅在門口搗鼓一把椅子，旁邊還花了個改造計劃圖，對每個需要改造的地方都做了受力分析。我路過瞄了一眼，很可以啊！連還沒教到的旋轉相關知識，還有普高學生不學的扭矩相關知識，她都用到了。這姑娘物理成績可能暫時沒那麼好，但絕對有天賦。高中物理學到後面，什麼天體、電磁，最核心的知識體系就是受力分析。我覺得，可以推薦她去參加選拔考試！」
林老師越說越激動，聲音也大了起來。
這時，從2班教室門裡走出一個俏麗的身影，對著站在教學樓天井的林老師大喊：「林鵬，聲音小一點，全世界都聽到你想讓丁悅去物理競賽了！」
第15章
敢當著全校師生的面讓林老師閉嘴的，除了教地理的王雨姍老師之外，沒有第二個人。
聽到外面的動靜，一樓乃至二樓還在上課的諸位老師，都舒了一口氣。
林鵬在哪兒說話，都能吸引全世界的關注。各位老師明里暗裡提過許多次，讓他在公眾場合聲音小點，可林老師不久就恢復常態了。
提醒次數多了，各位老師也就知道，他的大嗓門是天生的，不是「屢教不改」，而是「屢教屢改」。
畢竟都是同事，總是提醒他也駁人面子。慢慢地，這些有意見的老師都不再提了。
輪到這些老師在林鵬的隔壁班上課，只能默默忍受。關了窗，還能通過教學樓的鋼架結構振動傳音，沒轍。
王老師就不一樣了。作為林老師的妻子，王老師一旦被打擾，她就會毫不猶豫地指出，不用顧慮影響同事關係，也不用擔心駁了林老師的面子。
按照她的思路：你打擾了我學生，影響他們的學習，是會影響到我王雨姍教學的。我的學生聽不好課、成績不好，我就評不了優、漲不了工資、拿不到獎金……