剛聽到吳震寰這個名字，班裡就響起了一陣譏笑，夾雜著幾聲「吳姐」，很不和諧。
高松然皺皺眉頭，看清了偷笑的幾個人是誰。
他知道這些人為什麼笑。
吳震寰，一個霸氣側漏的名字，和他本人的形象形成了鮮明對比。
身高不到一米七，瘦瘦小小，不擅長體育活動。更要命的是，他說話聲音又尖又細，從小被起外號「娘娘腔」。
開學一個星期，他的特徵便伴著外號傳遍了整個10班。10班人員構成本來就複雜，有些說話沒輕重的傢伙，甚至當他面喊他「吳姐」。
好在吳震寰本人不甚在意。
一方面，這些外號和他的客觀條件有關，改不掉的；另一方面，小時候也不是沒反抗過，卻被笑得更凶，外號被傳播得更廣。
這麼多來，習慣了別人這麼叫自己，雖然不喜歡，卻已經能與之和平共處了。
世界上也就兩個性別，有人覺得把男人喊作女人是對他們「雄風」的侮辱，就讓他們這麼認為吧。世界上男女各占一半，只要自己泰然處之，這些無聊的玩笑根本傷害不到自己。
吳震寰一笑而過，高松然卻沒法那麼淡定。
他非常反感以生理特徵給人取外號的行為。
同學們管他叫「高老道」，源於他自己和秦添的交流，外號本身沒有惡意，他並不反感。
但明明表達了對外號反感，有的同學還要這麼叫，實際上也是一種言語欺凌。吳震寰能和他無法改變的先天條件和解，淡然面對他人的嘲笑，是他自己心態好。
而更多被起了難聽綽號的孩子，則無法那麼容易調整心態。最終，在無休止的言語欺凌中逐漸鬱鬱寡歡，學習、生活受到影響。
經過這些日子的相處，高松然覺得，10班這群學生雖然紀律較差，時而還有霸凌情況出現，但沒有人本質是壞的。
所以，他希望糾正一些壞風氣，讓自己的學生都明白，無論是在學校還是將來走上社會，都不要針對他人無法改變的先天條件進行嘲諷、譏笑、區別對待。
這是一項長遠又艱巨的工作，他不可能用幾天時間就扭轉這些壞習慣。當前，最重要的還是鼓勵更多同學——尤其是林老師重點關注的丁悅——去報名參加物理競賽培訓班。
「物理競賽？高老師，莫不是改造那把椅子的事情，讓你對我有了什麼超出常理的期待？」丁悅看上去沒什麼興趣，「數學競賽的選拔我都沒考上，物理就更不行了。我中考物理才80分，那些電流表電壓表什麼的，給我頭都學大了一圈。」