盧浩的同桌薛恆大受震撼。
作為同桌，和盧浩平日裡相處，薛恆清楚，盧浩並不是無緣無故打人的性格。他早就猜測，盧浩打架並非處分上通報的那麼簡單。
但盧浩三緘其口，薛恆也不好跟村口老大爺那樣亂問。
「耗子，我英文不好，跟你核實一下我的理解啊。你是為了保護鄰居才跟那群人起了爭執，第一次打架，是他們惡人先告狀在先，你才看不過去的；第二次，是他們在網吧里攔下了你跟曹毅。」
見盧浩點頭，確認自己理解無誤，薛恆繼續問：「這兩次讓你背處分的打架事件，雖說你也有點責任，但他們更過分啊。你為什麼不和老黃解釋一下呢？」
盧浩搖頭，眼裡憤恨與無奈相繼閃過，小聲說：「小流氓來惡人先告狀時，老黃看我的眼神就不太友好。後來我在大排檔的事情被告到學校來，老黃根本不聽我解釋，先給我爸媽分別打了個電話，聽說他們都在外地，而且有讓我自生自滅的意思，他就對我的人品下了定論。」
薛恆還想再問什麼，高松然已經回到了講台上。
「看到同學們聽得很認真，作為班主任，我很欣慰啊。盧浩說出了自己的故事，大家學到了什麼道理？」
台下陳默繼續大叫：「耗子是好人，大家要擁護他！」
沈建、薛恆等人也跟著起鬨。
高松然面無表情：「Speak Enish please!（請說英語）」
陳默這下真沉默了。
高松然笑著擺了擺手，還是用中文說話：「陳默說的不算錯，但還不夠全面。有的人看到盧浩因為兩次打架背了處分，家庭情況又比較複雜，理所當然把他當成一個沒人管的壞孩子，無可救藥。可真正和他相處過的你們都知道，盧浩其實是個很熱心的大男孩。所以，偉人有一句話說的不錯，沒有調查，沒有發言權。我們在為人處事的過程中，要全面了解事情的前因後果，再下結論……」
不知為何，門外的魯校長老臉一紅。
無論是他自己，還是老黃，或者年級組長邵老師，都先入為主地認為，一個開學三天就被舉報的學生，定是麻煩的惹禍精。
再加上盧浩父母都不管他，更是buff疊滿。
從頭到尾，從原班主任到教務處，就沒人給過盧浩好臉色，也根本沒人聽他解釋。
魯校長還想聽聽高松然繼續說大道理，卻見高松然重新打開盧浩演講的課件，就地取材講起課來。
「盧浩同學的演講里，用到了一些很地道的詞彙和短語。當然啦，演講稿由我參與潤色，所以用詞才很地道嘛。」
全班大笑。
「比如『溫馨』這個詞，cozy。」一邊講解，高松然一邊把這些詞寫在黑板上，「盧浩還說過一句話，儘管他的父母都還健在，但他不是，勝似孤兒。孤兒這個詞，orphan……」
楊陶璐等勤奮好學的同學，早就掏出本子記下了。