讀完了自己的一段，吳震寰坐下，心中駭然。
自己居然也按照王宇那樣，讀得抑揚頓挫。
關鍵是，一遍讀下來，原本並不熟悉的課文，好像印在了腦子裡一樣。合上書，都能背出個八//九不離十。
吳震寰恍若醍醐灌頂。原來學習英語的訣竅在這兒啊！只要充滿感情地讀課文，就能背誦了！
自己學了這麼久，英語成績還是不好的原因找到了——感情不夠充沛啊！
吳震寰暗自下定決心：以後的早讀課，說什麼都要學習王宇，能怎麼抑揚頓挫就怎麼抑揚頓挫。
秦添雖然在心裡吐槽前兩位同學語氣誇張，可輪到她的時候，秦添朗讀得同樣有聲有色，好像在講一個引人入勝的故事。
第四排的潘夢影和第五排的孫志亮：……
後面這兩位，一個名義上還是體育特長生，文化課成績一般。一個乾脆就是靠走後門錄取進三中的，這篇課文有沒有完整看過一遍都不好說呢。
這會兒讓他們讀，簡直就是當眾丟人。
但老高好歹是他們敬愛的班主任，不久前還幫她解決了戴博超這個棘手的麻煩，總得給他面子吧。
等秦添讀完，潘夢影硬著頭皮捧著書起立。
「Friendship adds exci……excitement……」要讀的第一句就有個不太熟悉的詞，潘夢影都要崩潰了。
第一段讀完，緊張稍稍消退。
相比前三個聲情並茂的「奇葩」，潘夢影的感情沒有那麼充沛，但流利程度依然超出她自己的想像。
好不容易讀完一遍，她長舒一口氣。幸好只有一小段……
沒等她多想，身後孫志亮嘩嘩的翻書聲響起。
孫志亮其人，三中分校副校長的親戚，中考分數至今是個謎。從他展現出的學習態度來看，學渣沒得跑。
作為孫志亮的前桌，潘夢影也知道，他上課愛神遊、偶爾也逃課、很少寫作業。
課堂提問是答不出來的，作業是不交的，就算交了也是「參考」別人的。
英語課文？哪一篇？孫志亮懶散地站起來，卻根本連書都沒翻開。
——事實上，這個學期到現在，英語書他也沒翻開過幾次。
「哪一頁？」孫志亮好像沒睡醒。
同桌沈建都替他倒吸一口冷氣。
高松然不生氣，耐心指點：「課本翻到第五頁，最後一段課文。」
孫志亮把書翻得嘩嘩響。哦，是這篇講友誼的課文，上課時跟著瞄了一眼。