高松然一拍大腿：朱家榮啊！
當然，雙胞胎足球場地寬闊，教練也需要來回跑動才能實時了解戰況。考慮到朱家榮很有可能一激動起來就不顧傷勢，在場邊瘋跑影響傷勢，高松然又派潘夢影協助。
反正，只要各班場邊人數不超過五人，誰管你是替補球員還是教練啊。
分組完畢。高三率先進行雙胞胎足球項目的比拼，高二年級參加室內躍動格子項目，高一年級先去奧體中心食堂吃午飯。
朱家榮端著餐盒做到高松然身邊：「高老師，前段時間的訓練你也一直跟著看，咱們班要不要按照分組執行什麼特殊的戰術？」
不遠處潘夢影附和：「是啊，咱要不盯著5班打吧？他們比較弱。」
高松然想了想，說道：「要不我們反其道而行之？」
本來，儲老師就向高松然吐槽，說她班裡運動會沒人願意報名。可是，當一上午的比賽結束，5班當真積分墊底之後，5班同學的鬥志反而觸底反彈了。
三人一齊望向下方5班的看台。為了下午的集體項目，看台上的同學摩拳擦掌，一邊吃飯，一邊還有人在隨身攜帶的草稿紙上勾畫戰術路線圖。
寫寫畫畫這人，還特地回頭看了眼10班，大概是怕10班有人偷窺天機吧。
另外一個男生好像有些後悔，追問體委江虹能不能補報名，至少給個替補位置。
少年人的心性，不服輸。5班所謂的運動廢柴，可能會在1班和8班的夾攻之下迸發出神奇的力量，就像一隻被逼急了的兔子，殺不死你也要咬你一口。
循著高松然的目光，潘夢影和朱家榮也看到了，5班此時鬥志昂揚得很。
高松然沒告訴他們的是，5班鬥志有所回升是一回事，另一層原因，則是他不想讓自己班裡的同學養成欺凌弱小的習慣。1班8班實力中等，只能揪著5班欺負，而10班實力比他們都高一階，可以挑戰更高級別的對手嘛。
朱家榮一邊下到場地，一邊和潘夢影討論：「上場先觀察形勢，要是1班8班都盯著5班圍攻，咱們反而可以攻其不備，甚至和5班結盟。」
站在一旁聽熱鬧的許岩也是10班即將作為主力上場的選手之一。他點點頭，若有所思：假裝跟著一起圍攻5班，實際上聲東擊西，盯住另外兩個班的球門，趁他們全力壓上，不知道能偷幾個。
想到這是高松然提點的主意，許岩後背一陣發涼：別看老班不必自己大幾歲，成年人看事情角度就是不一樣了。
演播間的廣播員們都忍不住離開演播間，去外頭的看台觀賽了。反正，這個時間也沒有要讀的廣播稿。
演播間裡的多角度大屏幕，到底還是無法完全重現現場觀賽的激情，無怪乎在電視網絡極為發達的現代，依然有球迷前赴後繼地買門票，去現場觀看體育比賽呢。
很快，演播間裡只剩下了陳默，還有那位受了傷的解說嘉賓許學長。