第一個問題，高松然也沒有答案。提出「陽光角」的原因有三：
首先，他想讓沉默寡言的杜寒在10班更有班集體的參與感；其次，可以在自己眼皮底下發掘杜寒的「陽台」才能。
順便，如果在班裡種上植物，也許有助於深入了解孫志亮的天賦「萋萋」。
杜寒的第二個問題，高松然已經考慮過了。學期內，高松然大部分周末都留校。「陽光角」里也只象徵性地種兩三盆，放假時，由高松然自己將盆栽帶回老家照管，開學前再放回班上。
杜寒積極得很。周末回家，隨後就帶了兩個花盆來學校。兩個盆里長著不一樣的植株。
沒等杜寒介紹，孫志亮率先擠過去看，嚷嚷起來：「這是鼠尾草！另外這盆，像是辣椒？」
杜寒拘謹：「青，青椒。」
清新又濃郁的香氣，讓葛希瑤不禁沉醉其中。她從來沒有聞過鼠尾草的氣味，乍一進盥洗室，她還以為值日生噴了薄荷味的空氣清新劑。
「不對，不是薄荷。薄荷的味道更加清涼甜美，而這味道，有一絲不討嫌的苦味……」
等葛希瑤陶醉完了，她才注意到個子小小的杜寒，不知所措地看著她，而後小聲解釋：「這，這是鼠尾草……」
鼠尾草的香氣振奮人心，徐老師發現了擺在10班盥洗室里的這盆植物後，一不做二不休，將鼠尾草搬到了講台上。
這樣，她上課上得就更有動力了。
時光如梭，家長會後的10班，著實平靜了一陣子。
個人層面，何珊燕每兩周去一趟劇院，接受燈光師的教導。給石勛看得有些眼紅——自己給60歲的師傅打了一年的下手，現在要給16歲的高中生接著打下手。
不過石勛心裡還是有數的。劇情平平無奇的《森林破曉》，居然在運夏市大劇院成了爆款舞劇，還不是要感謝何珊燕的發揮？要不是這小姑娘對光線卓越的感知能力，他石勛哪兒來的獎金？
葛希瑤幫助葡萄酒廠找到了問題所在。儘管工人們的工作流程沒有改變，但在對這一批次葡萄酒進行陳釀工藝時，恰好用了一些新木桶。
木桶生產商在品控階段犯了錯。合同上寫的是「中度烘烤」，木桶上印刷的也是代表中度烘烤的「MT」字樣，但實際上，這一批橡木桶卻是「輕度烘烤」的。
烘烤程度對葡萄酒的風味會產生影響。由於酒廠在不知情的情況下，整個批次混用了不同烘烤程度的新舊木桶，總體不至於大幅影響口味，但足以讓對此敏感的客戶群體發覺異常。
還有曹毅，在龔秋給他推薦的圍棋老師那裡學得開心，好像也是如魚得水。
但高松然卻忙了不止一倍。3班蘇老師生育在即，由於高松然帶10班效果卓著，教務辦對他的能力表示信任。