10班陽光角開放以來，兩株植物都是杜寒在照顧。其中一株鼠尾草，被語文徐老師搬到了講台上，另一株青椒還留在陽光燦爛的盥洗室。
沒隔幾天，青椒就開出了小小的杯狀白花。不少同學吃過青椒，卻沒見過結青椒的花長什麼樣。
見狀，有人好奇地問杜寒：「每朵花都能變成辣椒嗎？」
從小到大，很少有人會主動和杜寒搭話。是以，他都有些受寵若驚了，告訴好奇的同學：「一般來說，會的。」
孫志亮恰巧路過，看了兩眼長勢喜人的青椒，卻不留情面地反駁了杜寒。
「這幾朵花的花梗都太細了，估計等不到結果，花就要落下。我覺得，現在開的大部分花都結不了果，只有靠近土壤的這朵花，花梗還算粗，有可能結出青椒來。」
被掃了興致，不太開心，杜寒卻從來沒有和人辯駁的習慣，唯唯諾諾地「哦」了一聲，便不再言語。
這番討論，又恰好給高松然聽見了。
此前，高松然只知道孫志亮擅長辨認不同樹種的樹葉。這下可好，連一株青椒哪朵花能結果都能預測出來？放到農科院，可不就是個寶藏學生嗎？
余老師聽了這個故事，淡淡笑道：「行啊，要是孩子願意，我這周末就帶他去咱們農科院的大棚里轉悠一圈！」
她只當高松然是在推薦學生。
老師嘛，尤其是像小高這樣剛剛入行的，還對教育事業充滿熱情，看每個學生都跟親爹親娘一樣，恨不得加一套炫彩濾鏡——孩子稍微有點辨認植物的愛好，老師就把孩子當成這方面的天才，跟不少家長的所謂的「親媽眼」差不多。
和余老師說完孫志亮的事，高松然回到座位，假寐之間，從桃李商城中買了一套【中級人文副科噴霧液】。
售價340點春雨點，把高松然的餘額掏得不能再空。
同樣是中級噴霧液，「人文副科噴霧液」的效果數值、特效的觸發機率都一樣，價格卻比「中級算無遺策噴霧液」貴50點。
區別在於，「算無遺策」，包括先前買了初級版本的「洋腔洋調」、「創意源泉」這幾種噴霧液，只對一門主課生效。
而人文副科噴霧液，則可以同時作用于思政、歷史、地理三門課。
高松然知道，接下來的一段時間，他的精力要被3班的教學工作分走許多。10班的思想建設和英語教學，他還是會全力以赴，但不能像現在這樣關注其它學科的教學了。
以前時間靈活，可以頻繁去10班後門查訪同學們的學習情況。接手3班後，備課、教課、答疑……都要分出不止多一倍的時間。
所以，能讓系統幫忙的就交給系統吧。
已經當了好幾個月的助教，3班每個學生的名字，高松然都記住了。3班是實驗班，學生的學習動力和能力基礎，都比10班孩子優秀得多。