今天早讀還沒開始呢，難不成高松然就看不慣自己公然睡大覺的行為了？
田潼曦有些忐忑，卻也算不上緊張。昨晚老師們布置的作業，她可是一個不落全寫完了才睡覺的。
別說什麼「寫作業是學生的責任」，要知道，能完成當天全部作業的，在10班，不過寥寥數人而已！
果然，高松然走到她面前，第一句話也不是責備她，而是關心道：「田潼曦，我看你成天都在睡覺，有點擔心……」
擔心？這話，田潼曦也不是第一次聽了。
從小到大，不少老師都和田媽媽反饋過，她的女兒上課總是睡覺。有的老師直言不諱，還建議田媽媽帶孩子去醫院查一查：每天睡那麼多，是不是身體上的毛病？
從身體檢查到精神狀態評估，能查的都查了，醫生還讓她在睡眠實驗室里待了整整一周時間，以觀察她的睡眠行為，但最終都沒查出異樣來。
最後得出結論，沒辦法，孩子天生是個睡神！
無奈之下，田潼曦的父母只能要求，在她清醒的時候，儘量高效地進行學習生活活動，以求將睡覺對孩子成績的影響降到最小。
就這樣，田潼曦的父母本來不甘心，但輾轉幾家醫院，從孩子上小學查到現在上高中，再好的專家都這麼說，他們也沒辦法，只能逐漸接受了這個現實。
現在，高松然說他擔心自己，擔心的肯定也是同一個問題——自己嗜睡，身體是不是不對勁？
第112章
田潼曦連忙擺了擺手，回答道：「高老師你放心，我爸媽已經帶我去醫院查過了。我嗜睡，這是天生的，生理上一切正常。」
沒想到，高松然說：「我擔心的不是這個。我在想，你每天睡覺都趴在桌上，不僅影響胳膊的血液循環，還壓迫眼球，而且，趴著睡覺姿勢對脖子也不太好。正好，李運鴻的腿傷已經好得差不多，也不需要丁悅的那張特製躺椅了。要不，午休的時候你用用看？這樣就可以躺平，睡個好覺了。」
田潼曦一下沒轉過彎來。
啊？高老師擔心的不是自己身體出問題，也不是常年上課睡覺可能導致的學業成績下滑。他擔心的，是自己趴在桌上睡覺時的睡眠質量不好？！
什麼神仙老師！真貼心啊！
但田潼曦不傻，轉念一想：學生的成績是老師績效的重要考核指標，哪有老師不關注成績的？大概，高老師只想換個角度切入，花式鼓勵自己好好學習吧。
萬一接受了他的「好意」，躺上了躺椅，接下來拿條件要挾自己怎麼辦？
要挾自己每天完成作業倒還好，萬一要挾自己三天不准在課堂上睡覺，那就太糟糕了，折磨人啊！
於是，謹慎的田潼曦二度拒絕：「真沒關係，我什麼姿勢都能睡著！」