結果，田潼曦不僅記得，還樂點評。
「八月份剛入校的那套鈴聲好，上課鈴讓人振奮，午休鈴又很催眠。可惜報到沒幾天，就到了九月，又換歌了……」
奇怪的是，別人聽音樂最先注意到的多半是音樂的曲調或者歌詞這類元素，而田潼曦的關注點卻完全與眾不同——這首歌能不能催眠？催眠效果如何？
雖然還是沒完全明白和「躺平」有什麼關係，但高松然心裡又有了一個新的想法。
這天中午午休，學校配套換鈴聲，之前是一首略顯歡快的鋼琴曲《泉水叮咚》，今天換了一首安寧平靜的大提琴曲。
午休鈴聲一般會播放三到四分鐘，音量逐漸降低，讓同學們逐漸進入睡眠狀態。
午休開始了，還聽10班一些同學在討論。
「搞不懂，學校之前為什麼要用《泉水叮咚》那麼歡快的曲子當午休鈴聲，是巴望我們睡不著嗎？還好，新的鈴聲聽起來比較平靜祥和。」林鷹對同桌顧凱興吐槽。
「是嗎？我覺得沒區別呀，都午休了，我還一點困意沒有呢。」顧凱興說，「說來也怪，今天特別想做生物習題，不知道鷹子你有沒有這感覺？」
「沒有，我現在只想早點睡覺。」林鷹說。
不約而同地，兩人的目光投向了正躺在他們身後的田潼曦。
真羨慕她的睡眠質量啊！尤其是林鷹，也算10班成績比較好的那一批。他想認真聽課，但因為午休時常睡不著，導致下午上課時萎靡不振。
顧凱興則是羨慕田潼曦因為愛睡覺，還得到了班主任的優待，允許她躺在特製躺椅上睡。
不過，兩人這一回頭，卻驚訝地發現，田潼曦睜大了眼睛，躺在躺椅上，根本沒有陷入沉睡的意思。
「臥槽，她是張飛嗎？」顧凱興竊竊私語，「睜著眼睛睡覺？！」
感受到了來自最後一排的目光，田潼曦聽見這兩人正在議論自己。她白了顧凱興一眼，半坐起來說：「我又沒睡著。」
誰知顧凱興好似受到了無與倫比的驚嚇，差點從座位上跳起來。當然，顧凱興慣常故意誇張，只為了產生喜劇效果。
默契地和林鷹對視一眼，發現同桌和自己一樣，都是一副見了鬼的樣子，顧凱興又說：「田潼曦說她午休沒睡著耶。」
「今天的鈴聲吵得人煩，睡不著。」田潼曦重新陷入躺椅里，小聲抱怨。
什麼？今天學校專門換了一段節奏和緩的大提琴曲，怎麼都不會比先前歡快的《泉水叮咚》更吵鬧、更讓人無法進入睡眠節奏吧？
顧凱興只當自己此前和田潼曦開了個玩笑，她也在回應自己的玩笑，沒當回事。
林鷹卻饒有興致地思考起來。
之前午休放《泉水叮咚》的時候，他的睡眠質量還行，一個星期只偶爾有一兩次睡不著。