面對田潼曦的問題，王笛也覺得一頭霧水：「次聲波？正常情況下，編輯音樂時，應該不至於有人特地加這個吧。當然，我也不太懂編曲的知識，也許加入次聲波，能營造某種特別的氛圍？就像一些現場演出時，那種連地面都在震盪的感覺？」
眼見王笛幫不上忙，田潼曦想和媽媽匯報自己的發現。
還沒等一聲「媽」喊出口，她就住嘴了。
跟媽媽說這事，媽媽肯定不會當回事，反而說自己不是在睡覺，就是在胡思亂想。
甚至，媽媽還會怪自己「別的正事不做，就知道多此一舉，整天怎麼琢磨怎麼才能提高睡眠質量」。
田潼曦也沒好意思再去打擾流行文化社的社長陳樹山。
第一，陳樹山都高三了，打擾人家不好；第二，他選這歌，很可能就如他所說，只在網上隨便找了一首平靜舒緩、也許可以催眠的曲子。
把自己還不確定的發現告訴人家，總有一種無端責難的味道。
看了看時間，教室里的晚自習已經開始了。田潼曦靈機一動：不是還有班上同學什麼閒事都愛管一管的高老師嗎？
她便給高松然發了一條簡訊：高老師，我發現了一件奇怪的事情！
不是每種牛奶都叫特侖蘇，也不是每個班主任老師都有幸收過田潼曦的簡訊。
在學校的時候，田潼曦保持清醒的時間本就不多，加上她的性格本身又有點內向。本著多一事不如少一事的原則，田潼曦很少主動和人交流。
收到田潼曦的簡訊，高松然倒沒有田潼曦那樣緊張。他知道，田潼曦家庭和睦，倘若真出了什麼大事，肯定由她的父母率先聯繫自己。
多半是女孩子的一點小心思吧。
不過，每一個願意主動對老師敞開心扉的孩子。高松然都會認真對待。
他立馬回了消息：「什麼事，需要打電話說嗎？」
田潼曦還以為，高老師會利用晚自習的時間補補覺呢。卻不曾想，不是所有人都像她那樣永遠缺覺，永遠睡不醒。
根本沒意識到高松然會秒回，田潼曦竟隱隱感到一絲受寵若驚：自己這樣一個上課只知道睡覺的孩子，何德何能受到班主任如此重視？
她趕忙回覆：「如果高老師方便的話，電話里說比較清楚。」
高松然來到走廊上。
電話接通，田潼曦忙把自己這兩天的調查發現告訴了高松然。
講到一半，她自己都覺得無聊了，這麼點小事，也虧得高老師在對面聽的還挺認真。
說到最後，田潼曦不好意思了：「高老師，你也別太當回事兒，午休預備鈴這事，你就當我在發癲，冤枉了好人。你要是覺得無聊，就無視今天這個電話好了……」