畢竟，王宇家在市郊小縣城，光開車就要一個小時。而且，高松然還沒買車，想去一趟王宇家，還得乘坐公交車。
來回一趟，至少需要三個小時。
好像看出了高松然的些許疑慮，王宇心裡也有些打鼓：老班不會誤會了吧，以為我要請他幫忙出頭？
王宇連忙開口解釋：「我有幾個關係不錯的初中同學，雖然他們沒上高中，但我信得過他們。等他們過年回來，我會請他們幫我調查……哎呀，晚自習開始了！」
這時，第二節晚自習已經開始十幾分鐘了，但兩人在走廊上聊的太過投入，無論是王宇還是高松然，都完全忽略了晚自習開始的鈴聲。
幸好班上有盧浩。
剛當上紀律委員時，盧浩還不太適應自己的新角色。經常需要高松然提醒，或者換種更委婉的說法，需要高松然經常「拜託他幫忙維持一下班裡的秩序」。
現在的盧浩，完全展現了他在領隊方面的才能。不光讓班裡同學信服，還多了一絲身為班委的自覺，讓高松然和趙華楓都輕鬆了許多。
錯過晚自習開始的鈴聲，王宇像做了錯事的孩子，有些慌亂地向高松然道歉。
他嘴上說著不好意思，眼神里卻還洋溢著一份難以抑制的自得，又補充了一句：「高老師，我這順藤摸瓜的本事，還不錯吧？」
不等高松然有何反應，王宇連忙趕回班上寫作業了。
回想起王宇剛剛說的縣城超市商戰大戲，高松然不得不感嘆，王宇這孩子心細如髮，警惕性強，心思縝密，分析線索的能力真不差。
憑藉幾張照片上模糊的背景，王宇就能像偵探一樣抽絲剝繭，一步一步分析出是哪家友商搞的鬼。
等等！高松然忽然有所發現。
王宇臨回教室之前，是不是自誇了一句，說他「順藤摸瓜的能力強」？
「摸瓜」？這和「絲瓜」會有關係嗎？
抽絲剝繭、順藤摸瓜？！
高松然腦海里忽然出現了這兩個詞語。
系統啊，別告訴我「絲瓜」是這麼來的。諧音拆字已經不夠你玩的了，現在流行拆詞重組嗎？
跟系統打交道，還得背熟一本成語字典！
如果王宇擅長通過網絡追查信息，那麼田潼曦在電話里提到的「幽靈DJ」的身份，或許就有了解決辦法。
能幫上她忙的人，遠在天邊，近在眼前。
高松然沒有立即和王宇討論，而是先將自己的想法告訴了田潼曦。
田潼曦對王宇擅長此道感到意外。在高松然或10班大多數同學眼裡，王宇只是個愛死讀書、愛讀死書、死愛讀書的學霸。