見華薇舉著卷子，猶疑不決的樣子，高松然朝她招招手，示意自己現在有空，可以解答學生的問題。
走到高松然辦公桌近前，華薇攤開卷子。高松然剛講兩題，卻聽辦公室門口一陣說笑。
三個來自3班的男生一邊走進來，一邊嘻嘻哈哈。他們旁若無人的樣子，引得幾位坐在門口的老師側目不已。
三人徑直朝高松然的座位走來，顯然也是來找老師答疑的。
三中實驗班的高材生們以勤學好問著稱。他們中的不少人養成了一個習慣：哪怕老師正在幫其他同學答疑解惑，他們也都要湊到近前旁聽。
大多數老師也不會感到反感，因為其他同學的問題，未來也有可能成為他們問題，不如順便也聽了嘛！
華薇見那三人靠近，卻感到一陣緊張，渾身一僵。
一學期下來，她不止一次感受過實驗班同學對普通班同學的優越感。因為成績好，被老師誇得多了，一些同學便自我感覺良好起來。
自信固然是好事，但過度的自信，很容易變成自覺高人一等的傲慢。
普通班同學在考試中取得了進步，被邀請在周一的國旗下講話時，分享自己如何從70分進步到80分的學習經驗。
就有實驗班的同學心高氣傲，在台下不屑一顧地嘲笑：「考個80分就把你牛叉成這個樣子了？我門門80分以上，怎麼沒人請我上台介紹經驗？」
那三個3班學生靠近，華薇甚至聽得到他們談笑風生的言語。
其中一人頗為高調，討論著班裡某個同學的學習成績，語氣中帶著明顯的不屑，夾雜著嘲諷：「不是吧不是吧，任博聞身為課代表，這次只考了85分！」
「是啊，看他每天吭哧吭哧地在那裡寫物理競賽題，埋頭苦幹，努力得很呢！期末考試見真章了吧？連我這種挫人，物理都能考到88分，他才考85，真不知道平時裝什麼大尾巴狼呢？」
學期初，抄了丁悅答案的翁超，反在物理競賽班上反咬一口，污衊丁悅抄襲，身為3班物理課代表的任博聞還打算幫翁超兜底。
雖然在搞清事實前貿然幫翁超辯護，顯得任博聞過於衝動，但也足以見得任博聞是個講義氣的孩子。但此時，他卻被同學在背地裡議論，還是如此充滿惡意的言語，高松然也皺起了眉頭，心生反感。
三人中還沒開口的第三個人還算低調。
留意到辦公室里老師和同學投來的幾道不友善的目光，第三位同學把手指放在嘴唇前，示意同行的兩位同伴小聲、低調。
討論起他們班上那位物理考了85分的課代表任博聞，前兩位同學快要滿溢出來的傲慢，讓華薇聽得渾身不適。
看著剛剛在高老師辦公桌上攤開的卷子上的卷子，右上角掛著鮮紅的「53」兩個數字，華薇忽然感受到了一種強烈又難言的羞赧。
她擔心那三個同學看到自己的分數，也會像嘲諷同班的任博聞那樣，在背後取笑自己。