高松然第一次在排練時聽見，都差點睡著。
「還是不對？！那也許是個男生？讓我想想，男生中的藝術特長生就只有一個，還是學畫畫的，許岩。」高松然皺起眉頭，在腦海中搜尋任何可能的答案。
王笛再次否認：「高老師，我給你個提示吧：是個男生，但不是任何項目的特長生。」
不是特長生？這就有趣了——說明10班同學中，又隱藏著一個從未被發現的才華，意外通過這次藝術節綻放了。
這個發現，讓高松然感到十分激動。別人都管10班的「差生」叫垃圾，可高松然一直堅信，每個學生都是人才，就像垃圾只是放錯了地方的寶藏。
作為他們的班主任，如果能知道把這些學生放在哪裡就能成為寶藏，發現並引導他們的潛力，將是多麼成就感十足的一件事啊！
見高松然疑惑不已，王笛終於不賣關子了：「沒想到吧，是錢增增！」
錢增增，那個家裡開服裝貿易公司的富二代？沒聽說他有任何音樂才能啊！
高松然忙問王笛：「是他？他會作曲？」
王笛並不驚訝於高松然的意外，解釋道：「是吧，我也不敢相信呢。那天，我和鄭子葉在討論，咱班藝術節合唱節目選什麼曲目的時候，忽然聽見錢增增在吹口哨，旋律還挺好聽的。」
錢增增愛吹口哨，是個說不上太好的習慣，尤其放在高中生身上，更給不了人太好的觀感。
剛開學時，年級組長邵老師曾經說過他一頓，說他動不動吹口哨，「跟二流子一樣」。當然，邵老師也只在開學時說過一次，因為他很快就知道了錢增增的家庭背景。
倒不是邵老師這倔強老頭有什麼擔憂的，他知道，家底殷實的孩子，多半不會是那種被老師的權威嚇一嚇，就會乖乖聽話的。
簡而言之，罵他也沒用。
「所以錢增增吹的旋律，就是《猴山圓舞曲》的原型？」高松然好奇。
王笛搖頭：「不是，當時我們誰沒往這上面想。我和鄭子葉對視一眼，都覺得他吹的很好聽。我們當時只想問他吹的是什麼曲子，好回去下載了自己聽。結果，錢增增說，他吹的根本不是什麼他聽過的曲子，只是隨便瞎吹的。」
「我們讓他重吹一遍，」王笛繼續道，「他卻說，都說了是隨便吹的，哪記得住調子？於是，我們就叫他再重新吹一段。聽他重新吹了一段曲子，旋律有些差別，但還是很好聽啊！高老師，你敢相信嗎？我們居然無意間發現了這樣一個被埋沒的天才！吹口哨天才！」