就連10班同學也都面面相覷，不清楚高老師又在玩什麼么蛾子。
這是什麼全新的教學方法？現在，抽查單詞背誦情況都那麼瘋狂了嗎？許岩是金雞獨立，下一個被他抽查單詞的不得做伏地挺身？到最後，別讓班裡同學倒立著背單詞吧！
看著許岩掙扎著保持平衡的樣子，高松然也在內心評估他的平衡能力。許岩搖搖晃晃，仿佛隨時要跌倒的樣子，如果「假摔」天賦詞和平衡能力有關，這天賦也太不值錢了吧？
難道許岩的天賦是足球？可是在上個學期運動會上，雙胞胎足球項目中的許岩表現並不出眾，停球動輒八米遠，腳法也一般，更從來沒聽說他跑步速度快、動作靈活敏捷。
高松然心想，無論如何，即使許岩是個不折不扣的藝術特長生，天賦也許依然和體育有關，就像靳文蕾，一個學舞蹈的，誰知道她能成用一個學期征服格鬥社全體成員的著名戰神？
看著許岩用這種奇葩的姿勢背了好些單詞，高松然終於滿意地點了點頭。
許岩以為終於解放了，誰知高老師下一句開口：「換一隻腳。」
見許岩用即將崩潰的表情看向高松然，這時高老師這才笑著對他說：「你看，分心的時候，一件簡單的事就沒那麼容易做好。以後記得，課本就是課本，畫本就是畫本。」
許岩都無語了，特地把自己叫到走廊上，用金雞獨立的姿勢背單詞，高老師就是為了教訓自己不要分心？
雖然他覺得這事還挺好玩的，並沒有因為被人圍觀了就感到丟臉。但他是在心裡思忖：高老師是不是有些小題大作了？
緊接著，高松然又關心起了許岩的身體健康。在他看來，許岩是個不好運動的文靜男生，若是想讓他嘗試和任何與「假摔」有關的運動項目，首先要鼓勵他動起來，增強身體素質。
這學期以來，許岩的確請了多次病假，體育課也經常缺席。
今天，在他金雞獨立時，高松然注意到，許岩的腿不停打顫，顯然是身體素質有待加強的跡象。
「你不能總是一心撲在畫桌前，忽略了身體健康，」高松然語重心長道，「長時間這樣，脖子、腰、肩膀都容易搞出病來。別看單腳站立好像只是在考驗你的平衡能力，其實它和你小腿肌肉、腳踝肌腱的強度也息息相關。如果覺得自己實在不行，你可以去問問朱家榮，他對人體肌肉骨骼的理解比我們都深入得多。」
高松然話題忽然一轉，讓許岩也頗為意外。不過他很快意識到，高老師沒說錯，他的身體的確欠佳。
原來，高老師把自己叫出來，不只是為了提醒自己別亂在英語書上畫畫。也是在關心自己的健康啊！