誰也沒想到的是，張睿琦天賦詞的真正含義。竟然在高二年級的社會實踐期間得以揭示。
和高一下學期是一樣，10班在高二上學期的社會實踐中依然分成了兩個組。這一次，兩個組去往的目標，一個是孫志亮介紹的農學基地。另一個則是覃山現代藝術學院，高松然自己找的社會實踐基地。
覃山是一位德高望重的老藝術家，一輩子無兒無女，去世前把所有的積蓄都用來建立了這所藝術學院。
老藝術家堅信，藝術並不應僅限於室內藝術館的牆壁之內，而應當更容易為普通人所接觸到。藝術不是高雅人士陽春白雪的視覺體驗，更應成為公眾生活的一部分。
秉持著覃山的遺志，這所學院致力於將藝術融入日常生活，其辦學理念深受覃山先生的影響：以「讓藝術走進生活」為核心辦學理念，覃山藝術學院倡導將藝術從傳統的展覽空間中釋放出來，融入城市、鄉村環境。
高松然之所以選擇這處地點，一方面是考慮到班裡幾位藝術特長生，尤其是鄭子葉和許岩兩個學畫畫的孩子。
鄭子葉喜歡畫畫，她的家人卻認為，在人工智慧技術飛速發展的當下，繪畫人才只會越來越不值錢，希望她能早點放棄繪畫的道路，走上傳統的「學好數理化，走遍天下都不怕」的學術道路。
而許岩呢，暑假時意外發掘了自己潛水的天賦，讓他對自己的未來產生了新的思考，和新的迷茫。
許岩對繪畫的熱情或許並沒有鄭子葉那麼高昂，但他的美術水平同樣廣受老師稱讚。就算他的真正天賦點在潛水上，高松然也不希望他的繪畫能力就此浪費了。
覃山藝術學院的辦學理念，較之傳統藝術教育理念更有創新性和前瞻性，高松然希望，這次參觀，能為鄭子葉和許岩提供新的創作思路，讓他們的大腦和雙手永遠走在人工智慧前面，不至於被科技所淘汰。
前往農學院的小隊只有13人。由於高二（6）班也分了一支十人小分隊去農學基地，因此，6班班主任鍾寧老師也成了10班農學院小分隊的代管教師，就像上個學期帶著10班小分隊去大劇院的馬傑老師一樣。
高松然並不太擔心農學院小隊。農學院的孫志亮，就像大劇院裡的何珊燕、黃教授生物工程實驗室里的秦添一樣，早就成了學院上下所有研究員眼中的香餑餑。
他相信，農學院裡負責接待的人，無論看在孫志亮的面子，還是退休的余旭鳳老師面子上，都不會虧待那13個同學。
高松然則帶著剩下的25名同學，坐上了去往覃山藝術學院的大巴——之所以是25人，是因為曹毅和楊陶璐今天請了假。
曹毅的升段考試恰好排在了這一天；此外，秋季流感高發，楊陶璐不幸中招，前幾天已經在班裡擤了好幾天的鼻子，為了她的健康著想，楊陶璐家長給她請了病假。
從三中到城市另一端的覃山藝術學院，約半個小時的車程。大巴車在公路上平穩地行駛，秋日的暖陽透過車窗，灑在同學們興奮的臉上。