這種「缺陷」反而讓作為班主任的高松然感到欣慰。
除開天賦已經昭然若揭的丁悅，高松然「開天眼」的最後一人，是個叫季滿月的女生。
和沈建、許岩這些沒什麼特點、不太容易讓人記住的同學一樣，季滿月的學習成績在10班常年居於25名上下，沒有任何一科成績突出。
這個女生唯一容易讓人記得住的特點，是她脆弱的體質。倒不是說她經常生病，而是開學第一天，老師們就特別提醒：季滿月對大量食物過敏，各位老師、同學切勿出於好心「投餵」季滿月。
第246章
為了減少學生間的攀比，三中校規不光要求大家必須穿校服，還明確禁止學生從校外帶食物進校園——無論是校門口小吃攤上買的食物，還是家長親手做的，一概不准帶入。
這項規定本意是為了營造一個相對公平的環境，但對於季滿月這樣的學生來說，卻成了一道難題。
她對很多食物過敏，學校食堂提供的飯菜有一半都含有她吃不了的成分，比如堅果類、大豆、海鮮、某些乳蛋白……剩下她能吃的菜本就不多，點菜時還得小心翼翼地問清楚配料，因為一道普通的炒綠葉菜，很有可能加了蚝油調味，或者拌了些花生碎以提升風味。
季滿月剛入學時，所有老師和同學都了解到了他的特殊情況，但時任班主任黃巍並未因此給季滿月開綠燈。
「規定就是規定，」黃老師總是這麼說，「今天你的身體特殊，要特事特辦，明天所有人都說自己特殊，那規定不就形同虛設了？」
高松然接手10班後，也第一時間了解了季滿月的特殊體質。他就通情達理多了，特意找季滿月談過話：「學校的規定是不允許帶外面的食物，但你的情況特殊，我也不希望你每次去食堂吃頓飯都跟打仗一樣。再說了，你去食堂點菜還要問這問那的，不是也耽誤別人排隊嗎？」
高松然溫和地告訴季滿月：「這樣吧，你可以每天從家裡帶飯，我幫你放在辦公室冰箱裡。中午你來取，也低調些，在辦公室茶水間吃飯吧。」
很多年以後，當季滿月也步入職場，開始理解責任的意義時，她才意識到，高老師當年的決定背後所承擔的風險。
三中那條禁止學生帶食物進校園的校規，除了為了避免學生間的攀比，其實還有一層不易察覺的考量——規避責任和糾紛。如果學生在食堂用餐後出現不適，責任自然歸咎於食堂；若是學生在校外用餐出現問題，追究起來也有跡可循。
最複雜的是那些混合情況，比如學生從校外帶了食物進食堂，又在食堂點了菜，結果出現了問題，責任歸屬就成了難題。為了避免這種糾紛，三中索性一刀切，禁止校外食物進入校園。
畢竟，學生在校外吃飽後，再跑到食堂去吃東西的可能性微乎其微。