急救中心的同事們路過時，不經意打眼一瞧，滿滿當當，全是與急救知識相關的學習記錄。
同事沒有電話可接，也沒有其他工作的時候，顧青麗不再木訥地對著工位上正式員工電腦屏幕發上閃爍的地圖發呆，而是打開筆記本，反覆咀嚼那些她不太明白的知識點。
如果顧青麗的父母看到她的學習狀態，一定會感慨，要是孩子學習語數外能像學習這些急救知識一樣用心就好了！
上個星期，顧青麗第一次來到急救中心，碰巧遇上了急救中心並不算忙的一個周末。儘管在她到場的幾小時內，工作人員們也接了些電話，但顧青麗初來乍到，沒敢湊得太近，去聽他們的電話內容，也不敢針對自己不懂的地方進行提問。
尤其是那些休息的同事對她毫無來由的冷嘲熱諷，更是讓她連話都不敢跟這些人說。
不過，經過星期一與高老師的談心，加上這一星期的努力學習，她倒重塑了一部分對自己的信心。
不懂就問，只要不問特別蠢的問題、不打擾正常工作，一心學習的她有什麼錯？最最最壞的情況，也不過是急救中心員工受不了，被問煩了，把自己的實習資格停了。
不就是再當回一名普通的高中生，根本損失不了什麼！
看著孩子認真的樣子，又或者是領導在周中作出了指示，不要對一個來實習的孩子太過殘忍，李姐給了顧青麗一對藍牙耳機。
耳機接通了李姐的對話頻道，這樣，只要李姐接起電話，顧青麗就可以聽到報案人和調度員的全部對話了。
就在這時，李姐的電話鈴響起，她迅速按下按鈕接通電話。
電話那端傳來一陣急促的呼吸和慌亂的聲音：「我的天吶，這輛車超速，撞到水泥柱子上了！我騎電動車路過，差點被卷進去！車裡沒人出來，看起來有三個人，不知道他們是不是還活著，太恐怖了……」
李姐的目光一沉，立即進入了急救狀態，她的聲音平靜地安撫著報警人：「您做得很好，先請您保持冷靜。不要離車輛太近，在周圍檢查一下，確保沒有漏油或者火花出現。」
聽到李姐的話，顧青麗迅速拿起筆記本，記下了「確保環境安全」這六個字。