「別繞了啊，這條路你已經來回走了兩遍了！剛才從左走到右，現在又從右走到左。田姐，別被迷宮玩了啊！」
就在田潼曦轉得頭昏眼花、懷疑人生時，她推開了一扇奇怪的路障門。
門後的電子屏幕亮起，一道結合了排列組合、指數和三角函數的數學題赫然出現在眼前。
這家娛樂公司的主要客戶群是大公司里的來團建的職場精英，來闖關的都是畢業多年的成年人，除了大學理工科教職工，哪個打工人還會記得高中這些數學知識？
在所有數學題的題庫中，這道出現在這第二關的題目能難倒最多人。不少上班族在闖關時遇見這題，完全忘了排列組合的公式——好在數字都不大，他們乾脆在隨身攜帶的草稿本上，硬著頭皮窮舉出所有排列組合，才能闖關成功。
更有人連sin30是多少都不知道，計算更是無從算起，只能求助場外的同事。
不過，這樣的「難題」對於知識儲備處在人生巔峰的高中生而言，根本不足為懼。即便是像田潼曦上課睡覺、成績一般的「學渣」，排列組合公式仍然信手拈來，解決問題也只是灑灑水的工夫。
畢竟，所謂的「學渣」也是全市頂尖的重點中學的「學渣」，對比的對象是有意報考清大燕大的「學神」。
解決數學題後，田潼曦順利通過障礙繼續前進。
這一輪後，由顧青麗所建立的領先優勢已經開始被慢慢拉近。
其他班級的第二棒選手也在迷宮裡亂撞，有些人憑藉億點點的運氣，少走了幾條死路，班級總成績略有提升；而另一些選手運氣就不太好了，比如9班，在田潼曦都把接力棒遞給第三棒的曹毅時，9班的第二棒剛剛交接完畢。
相比之下，田潼曦的表現算是中規中矩。
接下來三棒是連著三個男生——曹毅、沈建和顧凱興。
這三位男生的表現同樣穩定，成績在參賽選手中居於中游。
輪到顧凱興時，他意外遇到了一道古怪的英語題：「In the English dictionary， which word is always spelled incorrectly?」（在英語詞典中，哪個詞永遠拼寫不正確？）
這類腦筋急轉彎的題目看似刁鑽，實則是考選手的反應力和跳出慣性思維思考的能力。
想會逗樂子，最重要的一點就是腦子轉的快。平日裡熱衷編段子的顧凱興，時常還去參考高老師推薦的國外情景喜劇，對一些英語諧音、文字遊戲梗也駕輕就熟，這種腦筋急轉彎可難不倒立志成為喜劇演員的顧凱興。
「答案是『incorrectly』（不正確）」
一邊自言自語，他一邊照著屏幕上的原題把這個詞拼寫下來。