但優勢在於，提前集合訓練能讓隊伍默契度更高。如果有心，甚至從高二運動會結束後，冠亞軍聯隊便可以開始籌備訓練。
不過，現實中沒有班級會這麼做——訓練過早、戰線拉得太長，會讓同學們像完成任務一樣，最終失去對於雙胞胎足球的興趣，喪失運動會本應具有的娛樂意義。
最終的攻守擂台賽場地更加寬闊，每方都有兩個球門，而每隊在場上可以同時派出七組、共14名選手追逐奔跑。
場上的規則設計也更具靈活性，除了守門員不可隨意更換防守的球門以外，聯隊成員之間可以自由組合，甚至允許拆分原本各班的綁腿組合。
不過本來就是高三最關鍵的時期，前兩年比賽能夠拿到冠亞軍，10班和15班的互相綁腿的隊員之間已經形成了相當的默契，證明這樣的組合能夠披荊斬棘，一舉奪魁——或者幾乎奪魁。
也不至於傻到將「王者之師」拆開重組吧？以往，高三年級舉行最終的擂台賽時，聯隊選手從來都是從各自班級里揚長避短，將最弱的幾環替換成聯隊隊友的成員組合。
然而，10班的隊長兼教練盧浩卻偏偏反其道而行之。在認真觀察了幾場聯隊的聯合訓練後，他果斷決定打破原有的組合。
10班原本有一組由秦添和王笛組成的女生搭檔。二人身高接近，步頻相同，是一組小快靈的優秀組合。
然而，經過一年在工業搖滾樂隊打鼓的磨練，王笛的體能已經得到顯著提升。她原本就是個愛運動的女孩，如今更是在打鼓之時，練出了一雙堪比職業運動員的「麒麟臂」。
相較之下，秦添與她雖然配合默契，但在體能方面顯得略遜一籌。跑到最後，往往是王笛還有剩餘的體力，秦添卻跑不動了。
與此同時，盧浩注意到15班有一組身高與這兩人接近的女生組合。其中一位名叫何鳴的女選手，每天雷打不動地騎車半小時往返學校，練就了一雙結實的小腿肌肉。
雖然何鳴與她的搭檔蘇曉雯配合良好，但從盧浩的視角看，若將體能出眾的王笛與同樣有體能優勢的何鳴綁在一起，會更上一層樓。
於是，他別出心裁，將王笛與何鳴臨時組成新搭檔，拆分了原有的兩組「黃金組合」。
訓練剛開始，15班的隊長一直看不明白盧浩為何會做出這一冒險的選擇。
畢竟，原有的組合已經經過了過去兩年多場實戰、無數次訓練的打磨，成熟又默契。而拆隊重組的風險顯而易見——訓練時間只有三天，這短短的時間內，如何能保證王笛和何鳴能夠磨合到如原先搭檔那般默契？
果不其然，這樣的質疑在第一天的訓練中似乎得到了印證。王笛和何鳴幾乎完全沒有配合，剛開始時，甚至像高一新手第一次接觸雙胞胎足球一樣笨拙，綁腿後，連跑兩步都困難重重。