祝今夏補刀：ldquo那肯定是因為你當時zwnj太調皮，老師才會對你有這種zwnj誤解。rdquo
時zwnj序懶得否認，只zwnj笑笑：ldquo總之為了上廁所zwnj，我一分zwnj鍾內寫完了詩，舉手說了我句寫完了，就飛奔出了教室。rdquo
老師當然不zwnj信，狐疑地叫同桌起來念念時zwnj序的zwnj大作zwnj。
同桌拿起他的zwnj本子，剛站起來，還沒開zwnj口就笑噴了。
時zwnj序的zwnj詩作zwnj叫《解大手》（川渝地區方言，意為大便）mdashmdash
老師喊寫詩一首，我卻不zwnj能寫起走。
要zwnj問這是為什麼，其實我想解大手。
等到時zwnj序回zwnj到教室，他已經在江湖上出了名，人送外號：解大手王子。
即便講這個故事的zwnj時zwnj序面無表情，全程冷著臉，毫無感情可言，也不zwnj妨礙全班笑成一團，其中zwnj又尤以祝今夏為首，笑得肆無忌憚。
有了祝今夏和時zwnj序鋪墊，孩子們就童言無忌了。他們分zwnj享的zwnj故事裡zwnj，有尿床尿□□的zwnj，有玩火把眉毛燒沒的zwnj，有跳進河裡zwnj游泳，被水沖走內褲，光著屁股蛋跑回zwnj家被胖揍一頓的zwnj，還有趕集時zwnj因為太過擁擠，牽錯了家長，而大人也大大咧咧，牽了一路才發現這不zwnj是自家孩子的zwnj。
半節課用來討論，等到動筆時zwnj，課已接近尾聲。
走廊上，兩人站在一處，倚在欄杆上監督教室里zwnj的zwnj孩子寫作zwnj文。
時zwnj序看看時zwnj間，ldquo這節課寫不zwnj完吧？rdquo
ldquo這不zwnj還有下節嗎？rdquo
ldquohelliphelliprdquo時zwnj序側目，ldquo下節課不zwnj是我的zwnj嗎？rdquo
ldquo徵用了，不zwnj行啊？rdquo祝今夏笑笑，ldquo別忘了，我這是在給誰擦屁股呢？rdquo
說到這，她樂了，湊過來，ldquo你說是不zwnj是啊，解大手王子？rdquo
時zwnj序：ldquohelliphelliphelliphelliprdquo
課徵用就算了，但這搞笑人設實在不zwnj必安他頭上。
他嗤笑一聲，ldquo你還真信？rdquo
祝今夏愣了下，ldquo不zwnj是你自己說的zwnj？helliphellip難道是編的zwnj？rdquo
ldquo我可沒這種zwnj急智，現場編故事。確實是真人真事，只zwnj可惜主角不zwnj是我。rdquo
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