她一邊畫著受力分析，一邊豎著耳朵聽講台上的老師講解，在聽到錯題部分時才會將注意力全部集中在英語試卷上面，捏著紅筆細細地在旁邊標註上錯題的原因。
而像她這樣上課的人不在少數。
A大附中一向以理科為傲，一個年級十四個班，其中文科只有三個班，剩下的全是理科班。
所以習慣性去刷理科題目的人也比較多。
英語還算好，語文課才是真正的重災區，大部分的人都覺得語文上課跟考試之間的關係不算大，所以基本上語文課就是大家比拼刷題速度的閒暇時光。
一班還有個僅加學生的小群，在小群裡面，部分學霸習慣將語文課來個小型測試。
大家提前安排好每天語文課上要做完的試卷，誰沒做完誰請客。
這樣的方法可以督促大家上課不要走神，提高刷試卷的效率，桑硯也參加過，除了容易點燃名為『語文老師』的這枚炸彈之外，私心覺得效果不錯。
大半節英語課過去，英語老師開始講到選擇題的最後一題。
或許是今天的物理題太簡單，又或許是她今天英語試卷的正確率挺高，桑硯難得在上課期間走神。
她強忍著不回頭去看最後一排座位。
這樣憋了一會兒，她還是從書包里掏出一本嶄新的本子，重新翻開物理書。
十六分就十六分。
往好了想，說不定他物理比語文考得高也說不定。
退一萬步來說，哪怕他零分，也證明他還有很大的進步。
沒辦法勾重點，她就從基礎開始整理起！
打定主意，桑硯將課桌上其他亂七八糟的資料都收拾起來，一心三用地將物理基礎知識點全部整理了出來。
在知識點的最前面，還有一份提綱脈絡，將知識點串聯了起來，方便總結和複習。
幹完這些的時候，第三節下課鈴開始響起。
眼看著是臨近周末的最後一節課，教室里的氣氛隱約開始有些躁動，桑硯也難得有些坐立難安。
她在糾結到底是現在將這份資料給沈隨，還是放學後給。
如果放學後給沈隨，她不一定能成功攔住那位行蹤詭異的大佬，可如果是課間給……她很有可能再成為大家目光的交匯處。
更何況昨天下午的時候，她還信誓旦旦地保證兩人零交流！
楚茵也在這時一臉慘痛地抬起頭來：「整整一個下午！我才做四道題！四道！」
平均下來一堂課只能做一道題加一個小問。
她抱怨了好一通，卻發現自己的同桌加小姐妹游神天外，表情變化精彩紛呈。
楚茵：「？你在想什麼？」
突如其來的聲音嚇了桑硯一大跳，她擰過臉，由於表情更換不及時而有些猙獰：「我……我肚子痛。」
她決定了！
與其放學逮不住人，還不如課間就給他。=quothrgt
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