固執的方式體現在不肯用PPT上課，也要求同學們桌上只允許放課本。
望著空蕩蕩的桌面，他嘴角一陣抽搐。
用腳趾頭想也知道，他剛剛下課去桑硯他們班的時候，不小心將兩人的課本拿錯了。
陸弋青隨手翻開，望著裡面一行丑到爆炸的字跡，沒忍住樂了出來。
他從小和桑硯一起練字，對桑硯的字跡再了解不過，她小時候是左撇子，偏偏左手寫的字奇醜無比，後來練字之後也嘗試過用左手練，但於事無補。
看著那行丑字，他樂不可支，又瞥見書頁裡面夾著一張明信片。
明信片的背面仍舊是桑硯的丑字，上面寫著一些亂七八糟的養貓注意事項，然而最吸引陸弋青視線的是底下那行小字——至少我會陪你。
陪誰？
陸弋青摳著腦殼想了半天，連歷史老師走下講台都沒發現。
等他發現的時候已經晚了，歷史老師已經檢查到了他這一排。
目光交匯的時候，他主動自發地站了起來，往教室最後一排走去——他們班歷史課的習俗，誰沒帶書誰就在後排黑板處站著上課。
他站起身的時候，原本放在腿上的化學習題集就掉了下來。
在歷史老師的眼神授意下，陸弋青彎腰去撿，卻看到習題集翻到了另外一面。
是全然不同的筆跡。
當時的課間只有幾個人，楚茵的筆跡他也認識，顯然這也不是。
往教室後方走去的時候，陸弋青覺得自己的腦子裡一團亂，可再怎麼亂，仍舊有一個名字清晰地浮現在他的腦海中。
沈隨。
那本資料是沈隨的。
聽說他最近開始洗心革面，桌肚裡全是各種習題，那本書是他的也不奇怪。
唯一奇怪的便是那張明信片。
回想著剛剛看到的那六個字，陸弋青垂下了眸，額前的劉海遮住了他眼底的情緒。
下課鈴一響，陸弋青就往樓下衝去。
熟門熟路地走進一班教室，語文老師都認識他了，笑道：「下次就來一班上語文課吧？」
陸弋青成績算不上太好，但性格陽光，樣貌養眼，平時也不太喜歡惹是生非，學校里的老師也挺喜歡他。
往常陸弋青還能跟老師說上幾句話，可今天他卻半點沒有打趣的心思，勉強沖老師笑了笑後便往桑硯那邊走去。
桑硯習慣了將語文課當成模擬考，一邊分神聽課一邊定時做題。
此刻她已經將一份數學試卷刷到了倒數第三大題，準備利用這堂課間將這道大題給解決完。
專心致志中，她壓根就沒發現陸弋青走了過來，倒是沈隨翻了一節課桌肚，一眼就瞥見了陸弋青手中的那本化學習題。
沈隨將歷史書遞了過去，進行交換。
剛剛將書拿到手，沈隨就開始翻書，翻了一圈沒找到自己想要的東西，他仰起頭看向陸弋青：「你拿的時候，裡面有沒有夾著什麼東西？」