這倒是一個非常不錯的發現，蘇容已經能想到這個技能的n種用法。例如，被困在某個海島的時候，可以直接從被困的地方移到海水邊緣，然後逃離出去。
那麼接下來，她需要測試的是「液體」的範圍。
先後測試了往水裡加清潔劑、泥土、固體小玩具。
往水裡加多少清潔劑都沒問題，甚至直接用清潔劑填滿盆底也能直接轉移過去。
往水裡加泥土的話，只要確保它還處於流動狀態，就依舊能使用技能。
至於固體小玩具，它們也可以在液體中出現，但前提是液體的面積必須能保證人能鑽出來，否則就不行。
大致都研究完了，不過還有一些極特殊情況沒法研究，例如岩漿。蘇容很好奇岩漿算不算液體，但他沒法做這個實驗，也希望怪談里不要出現這種情況。
技能是瞬發的，但是每次使用之後，需要等兩個小時的CD。
蘇容又實驗了一下什麼叫「認知中的水域」，很快她得出結論必須是自己親眼見過的，或者是親自安排在具體位置的水域，才能叫認知中的。
例如在廁所閉眼灑一灘水，然後出去之後，用外面的水盆是不能轉移進去的。
但是如果是自己安排閉著眼把水灑在自己確定的牆角，再重複上述步驟，就可以轉移過去了。
直到晚上舍友們回來的時候，蘇容才終於結束了自己的實驗。
和普通的道具相比，顯然還是這種能力的實用性更大。但也更需要考驗使用者本身的操作。如果用不好的話，還不如只是拿個道具來呢。
時間很快就到了十一月份，原本已經淡定了不少的田絲絲又開始緊張了。這幾天蘇容用論壇上已經被消滅污染源的怪談給她舉例子，希望她能對規則怪談中的規則有更深的了解。
宿舍里的氣氛也同樣變得緊張起來，不過倒不是因為田絲絲的影響，而是還有一個月就要期末考試了。Q大學業難度不低，大一要考的科目也很多。如果不好好複習的話，怕是多多少少得掛幾科。
李琴芳直接常駐圖書館，蘇容和她一起搶位置。但其實不管是她還是李琴芳，都並不擔心掛科。她倆成績很可以的，課上也沒有特別聽不懂的內容，沒道理考試的時候出岔子。
倒是宿舍里的另外兩個人就慘了，尤其是田絲絲。她本來就是整個宿舍里成績最差進來的，這段時間還天天忙於了解怪談知識，想要順利考過怕是有點困難。
最重要的是因為她到底也是自己考上來的，所以當梅洛問她要不要和其他怪談社成員一個待遇，以後不用考試，不用聽講的時候，她又不甘心。