除此之外其實她還有點疑心對方是不是真的清醒了，有沒有可能是詭異占據了他的身體，並查看了他的記憶，從而偽裝成王建國欺騙自己？
這其實是有可能的，看來等這節課下課的時候，自己還要再試探一番。
……不對。感受到停在自己身上的幾道目光，蘇容無奈的嘆了口氣。看來課間恐怕是出不出去了，沒見她這一群「同僚」都急不可耐的等著問她問題呢嗎？
自己上節課這一趟出去其實並沒有獲得什麼線索，王建國的事情在沒有完全弄清楚之前，也不適合和別人說。讓她想想該怎麼把這些人的問題敷衍過去。
四十五分鐘的時間並不長，轉眼間就下課了。不出意外的，蘇容周圍圍了一圈的人。
其中一個女生率先示好：「剛才我們在班裡發現了一張規則紙條，你可別犯了忌諱。」
說完遞給她一張白色紙條，上面果然是一條規則：「課間禁止大聲喧譁。」
這條規則是黑色的，應該沒有錯誤。
她接收了這個示好：「擦黑板需要把黑板上的字跡擦乾淨，然後洗黑板布。」
這個回答著實有些敷衍，畢竟剛才她已經做過一遍了，又沒什麼特別需要注意的，說了和沒說一樣。但這的確是對方得來的消息，所以雖然有所不滿，但大家也沒說什麼。
「我和同學聊過了。」另一個人站出來，目光灼灼的看著蘇容，「我們晚上是要住宿舍的，除此之外，吃午飯要去食堂，午休時間有兩個小時。另外我還拿了一張課表。」
說到這裡，他並沒有把課表拿出來，而是眼巴巴的繼續看她。蘇容瞭然，這是等著自己說線索了。
她沉吟片刻，把之前想好的說辭拿了出來：「我發現這個規則怪談里的部分原住民可能有問題，我的意思是，他們好像還有另一層記憶。但具體的還沒探索出來，空閒時間我會繼續打探。」
聽到這話，眾人不免倒吸一口涼氣。另一層記憶是什麼意思？第二人格？又或者是像上一個【固定規則怪談】那樣的現實記憶？
但無論是哪種，都的確是一個重大消息。
見他們已經消化了自己剛才說出來的線索，蘇容繼續道：「但是我建議你們不要主動探查，我是有道具在身才敢這麼做的。其實我有點懷疑他們身體裡有詭異，那一層記憶是詭異本身的。所以如果不想把詭異擠出來的話，還是不要作死的好。」
她給出的理由有理有據，大家都想活命，自然沒有哪個不開眼的覺得蘇容是在嘲諷人。紛紛虛心接受建議，之前那個女生還關切的說：「你要是有什麼需要幫忙的告訴我們就行了，這事還得勞你費心。」
說話間，課表已經被遞了上來。這是一份手抄的課表，真正的課表被貼在門後面了。