假老師同樣明白了她的隱藏意思，是認出了自己的身份。如果教導主任來了，那自己肯定討不了好。
他們倆現在是誰也奈何不了誰，因為如果真的兩敗俱傷，那一定不是普通的兩敗俱傷，而是同歸於盡的兩敗俱傷。
「您可以去別的班看看啊，又或者明天再來看？」出對方的猶豫，蘇容再接再厲，試圖勸退他，「我是絕對不會提前回去的。」
她要是提前回班，把這位引狼入室的話，那就是一個死。但是對方如果選擇回去，完全可以明天再來。
蘇容把雙方選擇的結果用這樣隱晦的方式表達出來，就是想告訴假老師，她不可能走的，但是他可以走。
兩個人之間不是各退一步的關係，因為她後面是懸崖，要麼就在這裡誰也落不著好，大家一起死。要麼就只能是假老師先退一步。
這就是她從處境上找到的突破口。
被她這麼一說，假老師終於意識到蘇容說的是對的。他本來想和對方在這裡耗，就看誰先撐不住。但是現在想來，撐不住的絕不可能是蘇容。
而他自己這邊，就像蘇容剛才說的，他明天來也是一樣的。這事成不成吧，就看有沒有那個冤種願意給他開門。面前這個小姑娘精明，但不代表所有人都精明。他沒必要拿自己的命陪她耗。
這樣想著，假老師皮笑肉不笑的後退一步：「好吧，你說得對。那我明天再來。」
蘇容在心裡鬆了一口氣，恭敬的說道：「希望您明天能得償所願。」
雖然如果對方能得償所願，害的是調查員。但是她又沒有言靈功能，祝福一句也不會如何，說出這句話蘇容並不會有半點心理負擔。讓對方順心了，別來找她的麻煩才是正事。
這次蘇容謹慎了很多，看著人徹底離開教學樓，這才快速回到班級門口，確定周圍沒人之後，打開門鑽了進去。
15號也知道剛才門口敲門的不是什麼好東西，見他突然離開了，也不敢開門，偷聽外面的動靜。無奈班級門的隔音很好，聽不太清外面發生了什麼。
沒想到門突然開了，她嚇了一跳，定睛一看才發現是蘇容獨自一人進來的。15號頓時鬆了一口氣：「你把他送走了？」
見蘇容點頭，她好奇的問：「怎麼做到的？」
這種事情說著簡單，但實際上做起來可並不容易。至少15號自己想了好幾個方法都被pass掉了。
蘇容簡單把自己是怎麼做的告訴了她，順便將她們之前遇到假老師的那次，教導主任起的其實是好作用這件事情說了出來。